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《华中师范大学》 2005年
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深圳市小学环境教育研究

叶小锋  
【摘要】:20世纪以来,人类社会科学技术迅猛发展,物质文明空前进步,随之而来的是人类赖以生存的环境遭到威胁。我国早在80年代就开始重视环境保护问题,但由于受功利主义思想的影响,我国环境问题仍然是严峻的问题。黄河的水土流失、西北地区的沙尘暴、长江流域的早涝灾害……成为制约我国经济发展的瓶颈,就小学环境教育而言,受中考、高考指挥棒的影响,学校对环境教育目标的认识、实施途径的探索、效果评价的研究等方面仍然较为薄弱。我国是发展中国家,深圳市是新兴城市,正处于经济迅速发展时期,如何处理发展经济与保护环境的关系,不再重蹈发达国家的覆辙,是“百年大计”。“百年大计,教育为本”,如何从小学开始进行环境教育成为一个非常实际的课题。因此,我认为有必要重新审视小学环境教育的问题,学校要进一步研究环境教育的对策,明确环境教育目标,拓展环境教育途径,通过德育协同、教学渗透、专题活动、构建校本课程,使小学生在实验、观察、对比、反思中产生心灵震撼。从而感悟环境保护的深刻意义,培养责任感,激发精神追求,提高环境教育实效性。完善环境教育的评价机制,巩固环境教育的效果。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G629.2

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