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运用“鲶鱼效应”构建高校教师管理模式

何菊莲  
【摘要】:高校是人才最为集中的地方之一。教师是高校最重要的资源,同时也是最昂贵的资源,是制约学校整体工作效能的决定性因素。我国高校的管理体制改革已探索多年,许多大学在聘任制及配套的内部分配体制改革等方面作了许多有益的探索,在挖掘潜力、提高人力资源使用效益等方面取得了一些成就。但仍不尽人意。当前,高校教师管理存在的主要问题有:竞争机制不健全,不利于提高教师的主动性,考评制度不完善,不利于调动教师的工作积极性;学术成长环境的制约性,不利于激发教师的创新性;管理模式的陈旧性,难以营造公平的竞争氛围。而高校教师职业与教育经历的特殊性决定了他们的需要有着与一般人不同的特点。基于此,本文运用心理学、管理学、管理心理学等多方面的知识,从“心理效应”角度分析了运用“鲶鱼效应”构建高校教师管理模式的必要性,并认真分析了如何构建这一管理模式:创建学习型组织,健全激励机制、完善评价制度,运用有效的信息沟通渠道,把握公平、公正、公开的竞争原则,营造一种适度的竞争环境。给教师提供一个施展才华的广阔平台,使高校能够真正地形成一个人人向上的良好竞争氛围。从而,促进高校的可持续发展。


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