收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

从语言接触看汉语影响新加坡英语

何子石  
【摘要】:新加坡英语在语音、语调、词汇和语法方面和传统英语差别很大。这是多元民族语言长期接触的结果。本文从汉语角度,观察中国南方方言,特别是闽南语在双言语境中渗入英语,最终形成新英语的现象。 0.引言 新加坡政府鉴于新加坡英语流行广泛,有可能阻碍经济发展和国际交流,因此在2000年4月间发动《讲标准英语运动》,希望正本清源,肃清污染。可是,就在同年的8月,以Colin Goh为代表的新加坡英语维护者,设立网站与官方互别苗头,引起人们的关注。拥护者认为新加坡英语是国人的标志,与标准英语各有存在空间,大可不必劳师动众,大动干戈,官方却立场坚定。 1.产生新加坡英语的社会语境 新加坡是移民社会,大量移民从印度、印尼、锡兰、中国等地前来这里开拓新生活,十九世纪达到了移民的高峰。移民们带来的33种语言,其中,以中国福建省的闽南语人数最多,成为华族之间的共同语,马来族由于是华族人口之外最多的族群,他们的次方言巴刹马来语成了各族人民交流的工具,形成英语作为统治者语言高高在上,闽南语和巴刹马来语深入民间的景观。 1954年后,英语教育迅速发展,英校新生人数首次超越了一度是主流的华校,从此两者命运天渊之别。可是入学英校的学童们,在走进校门之前,早已会说母语或别的语言,完全有可能把先前的语言习惯带进英语世界;加上从印度、锡兰、苏格兰、爱尔兰等地招聘的英文老师带有家乡口音,而本地师资也良莠不齐,为新加坡英语的形成提供了温室。 2.新加坡英语的语言特色 新加坡英语是语言接触的产物,突出表现在英语吸收了当地语言的词汇形式、语法规则和发音习惯,对英语造成了干扰。比如/θ/thin及/(?)/then与/t//d/不分,说起话来像断奏音,满口都是lah/leh/lor,句式简直可以直接了当翻译成汉语,让地道的英美人士丈二金刚,摸不着头脑。新加坡英语也没有“体”的语法标志,动作的情貌依靠词汇手段交待,因此在词尾加ed表示动作完成或使用分词成了累赘,叫老外目瞪口呆,简直动弹不得。 3.余论 当局与新加坡英语势不两立,然而,无奈国立大学三分之二的学生表示,新加坡英语比国旗还能够代表新加坡。难怪2005年的《讲标准英语运动》主席


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 包智明;新加坡英语的几个语法特点[J];外语教学与研究;2003年01期
2 王青;董悦;;“新英语”研究综述[J];读天下;2016年15期
3 王钢;贺静;;基于语言生态视角的新加坡英语探究[J];湖北第二师范学院学报;2010年03期
4 于红霞;何志波;;从新加坡“讲正确英语运动”看英语标准问题[J];大连海事大学学报(社会科学版);2010年03期
5 石晓玲;新加坡英语的特点及其它[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);2000年04期
6 李林林;裴苏宁;;中国英语及其对大学英语教学的启示[J];南昌教育学院学报;2010年04期
7 张毅;谈标准英语、中国英语和中国式英语[J];集美大学学报(教育科学版);2004年01期
8 黄颖慧;;标准英语与中国大学英语教学误区[J];林区教学;2011年07期
9 张艳丰;新加坡英语的历史背景及其特点[J];山西大学学报(哲学社会科学版);2003年06期
10 袁彩虹;论新加坡英语产生的历史背景及其语言特点[J];外国语(上海外国语大学学报);2000年03期
11 倪靓;;浅谈在中国文化环境下的英语教学问题[J];成才之路;2010年26期
12 Phoebe;;别误会这些英语[J];新高考(英语进阶);2015年Z2期
13 孟为民;;对推广“中国英语”的几点质疑[J];群文天地;2012年07期
14 刘艳;;浅谈汉语对英语写作的干扰因素[J];长春教育学院学报;2012年10期
15 刘艳;;浅谈汉语对英语写作的干扰因素[J];吉林省教育学院学报(上旬);2012年12期
16 方帆;;基于世界英语框架下的大学英语教学[J];汕头大学学报(人文社会科学版);2010年03期
17 邹长虹;吴俊;;论新加坡英语的变体[J];长春理工大学学报(高教版);2009年06期
18 胡承伟;浅谈汉语在高职英语教学中的作用[J];福建政法管理干部学院学报;2005年02期
19 ;英语汉堡包[J];课堂内外(小学版);2007年06期
20 Robert MacNeil;丁夏林;;英语属于大家[J];科技英语学习;2008年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张美秀;;中国英语本土化对英语教学的启示[A];福建省外国语文学会2010年年会论文集[C];2010年
2 张晶晶;;如何学好英语单词[A];2012年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年
3 孙帮根;;“中国英语”在跨文化交际翻译中的作用[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
4 王燕;;英语进行体的表意功能及翻译[A];贵州省翻译工作者协会2008年翻译学术研讨会交流论文汇编[C];2008年
5 田娇;;分组合作学习在中职英语教学中的实践研究[A];教育理论研究(第一辑)[C];2018年
6 张莉;;高中英语课堂教学有效性探究[A];2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2019年
7 田东堂;;浅谈如何打造快乐英语课堂[A];2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2019年
8 陈玉红;;浅谈乡村英语教学的困惑与应对[A];2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2019年
9 贾淼;;浅谈初中英语教学几点体会[A];2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2019年
10 李平;;高中英语教学中培养学生核心素养的策略研究[A];教育理论研究(第十一辑)[C];2019年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李红恩;论英语课程的文化品格[D];西南大学;2012年
2 莫再树;晚清商务英语教学源流考镜[D];湖南大学;2012年
3 赵迎;大学英语教师分布式领导研究[D];山东师范大学;2015年
4 温忠义;英语结构化教学模式建构与应用[D];西南大学;2015年
5 张丽君;晚清新教传教士英语教育的历史考察[D];华中师范大学;2016年
6 蒋玉梅;大学英语女教师的职业生涯发展研究[D];南京大学;2011年
7 赵民;英语报纸社论语篇评价资源的分布研究[D];上海交通大学;2014年
8 郭蔷;英语霸权的历史演变研究[D];吉林大学;2009年
9 杨森;英语学习对大学生文化认同影响研究[D];山东师范大学;2016年
10 马应聪;英语非人称构式的述谓语义制约与意义建构[D];河南大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 何子石;从语言接触看汉语影响新加坡英语[D];华中师范大学;2006年
2 李兵臣;语言接触视角下俄语中的英语借词研究[D];哈尔滨工业大学;2013年
3 王茜;英语语言标准问题:新加坡英语反思[D];四川大学;2004年
4 邓茜;基于移动学习的初中英语预习策略研究[D];西北师范大学;2017年
5 王丽萍;初中《典范英语》教材的使用调查研究[D];广西师范大学;2017年
6 王丽;非英语专业大学生英语阅读习惯的调查研究[D];华中师范大学;2017年
7 陆春亚;中职生英语学习需求研究[D];苏州大学;2016年
8 陈琼;高职院校行业英语教师专业发展研究[D];河北师范大学;2017年
9 吕荟;国际理解教育在高中英语教学中的运用研究[D];四川师范大学;2016年
10 沈铉;基于移动学习的大学生英语阅读能力培养研究与实践[D];广西师范大学;2016年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报驻伦敦记者 戴军;“女王英语”风光不再[N];光明日报;2012年
2 李嘉全;英语强势与汉语落寞是谁的悲哀?[N];贵州政协报;2005年
3 陈琳;也说“女王英语”[N];光明日报;2012年
4 记者 陈强;“全世界最重要的语言就是英语和汉语”[N];中国青年报;2010年
5 王传涛;话说校门里的“英语很重要”[N];农民日报;2010年
6 王利生 本报记者 张瑞霞 苏军 全国政协委员 谢克昌;从学习英语说开去[N];内蒙古日报(汉);2005年
7 铁铮 北京林业大学教授;英语门槛砍不得[N];中国科学报;2018年
8 孙庆玲;出国在外,英语不行靠科技[N];中国青年报;2019年
9 从江县东朗中学 梁婷;也谈初中英语教学点滴体会[N];贵州民族报;2019年
10 山西省平遥中学 宋小花;怎样提高英语课堂效率[N];发展导报;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978