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《华中师范大学》 2006年
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武汉市中学生自我伤害行为流行学调查及其功能模型

郑莺  
【摘要】:自我伤害行为非常常见而且极具危害性。青少年更是自我伤害行为的高发群体。但国内尚未对此现象进行过深入研究。本研究旨在对武汉市中学生自我伤害行为进行流行学调查,并初步探索该行为的心理功能。 因此,本研究借鉴并改进国外已有的研究工具,自编了《中学生行为调查问卷》,对问卷信、效度的检验结果表明,《中学生行为调查问卷》是可靠、有效的。 以该问卷作为调查工具,本研究首先致力于对武汉市中心城区的中学生进行较大规模的流行学调查,以了解自我伤害行为在该地域的发生情况;在此基础上初步探讨影响自我伤害行为发生的青少年人口统计学变量和家庭经济变量;并对正式问卷中38个自我伤害的行为原因进行探索性因素分析,试图寻找关于青少年进行自我伤害的功能模型。 研究结果如下: 1.自我伤害行为在青少年当中有相当高的发生率,在本研究样本中达到了57.4%;初次发生自我伤害行为的年龄:57%的个体初次发生自我伤害行为是在12到15岁之间,平均年龄为12.35岁。男女生在行为发生率及行为总得分上差异不显著,但是在有些行为类型上得分存在差异。自我伤害行为具有较高的重复发生率,而且多数被调查者会选用不止一种自伤方式。 2.在情境性因素方面,本研究中,自我伤害行为的冲动性及实施自我伤害行为的朋友数量都与行为过程中疼痛感的体验存在较低相关。实施自我伤害行为的朋友数量与行为前是否使用毒品或饮酒存在着较高相关。而且实施自我伤害行为的朋友数量在“零”和“非零”两种情况下,青少年自我伤害行为背后的原因有一定差异。 3.年级、母亲的职业、家庭月收入、是否和父母一起居住等四个因素对青少年自我伤害行为总体得分有比较显著的预测作用。 4.探索性因素分析发现,自我伤害行为的原因/动机可以分为自我管理、人际控制、显示力量和刺激寻求等4个因素,分别解释总变异的25.57%、7.63%、6.66%和4.43%。四个因素共解释总变异的44.30%。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:C913.5

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