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《华中师范大学》 2006年 硕士论文
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探究式化学实验教学的设计和实施

冯彧  
【摘要】:在化学实验教学中培养学生的创新思维的研究是一个探索性的教育实验,是一项系统工程。本文通过查阅文献,向化学教育专家请教及对中学一线教师进行走访调查和亲身实践,初步了解了中学化学实验教学的基本情况。从实验教学入手,探讨在新的课程标准下提出在中学化学实验教学过程中体现探究教学的思想,培养学生创新思维的教学原则,教学方法,教学形式等。试图为探究教学思想更好地融入中学教学课堂的实际提供参考。 全文有九个章节组成。前言介绍了本论文的研究意义,第一章介绍了化学实验在探究学习和培养创新人才上的独特优势,第二章分析了我国目前实验教学的现状,第三章介绍了探究实验教学思想的形成和发展,第四章是对探究实验教学的理解和它的理论基础。第五章阐述了化学探究实验的教学原则和具体实施过程中应注意的问题,第六章是对具体的探究实验教学实例进行研究和分析,第七章是对探究实验教学的具体评价,第八章研究的初步结论及相关的说明。


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