收藏本站
《华中师范大学》 2006年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

句管控下的“V成”结构及相关小句

赵贤德  
【摘要】:本文以小句为视点考察“V成”结构以及“V成”结构构成的相关小句的基本情况,探讨了“V成”结构接受句管控的一些规律。我们的研究分两个部分,第一部分包括绪论部分,以及对常规性的V成结构的“V”、V成结构入句情况和含V成结构的动补式结构进行了全面考察;第二部分是考察变异性的V成结构语表形式、语里意义、生态环境、成活条件、语用价值和审美价值。 第一部分包括第一、二、三、四、五章。 在绪论部分,我们综述了V成结构以往研究的状况,并对本文研究的对象、理论依据、研究方法、研究框架、语料来源等进行了说明。 第一章,我们从V成结构的“V”入手,探讨哪些动词能够和“成”组合,哪些不能和“成”组合。在研究过程中,我们发现当V为他变动词、自变动词、主观动词、自动动词、心理动词、感受动词以及部分形容词时可以进入V成结构;而另外一些动词,比如:表行止动词、命令请求动词、比似关系动词、能愿动词、领属动词、关系动词、判断动词、趋向动词、去留意义动词、某些有标志的动词则很难或不能进入成结构。通过研究,我们发现V成词结有一些基本特点,比如:临时性和开放性、凝固性和整体性、限制性和能产性、动态性和完结性、稳固性和变异性。在这一部分里,我们还对V成历时发展情况作了简要阐述; 第二章,重点讨论含V成的一种特殊结构,即动量同形和动量异形的“V成一量”格式,动量同形如“团成一团”类和动量异形如“揉成一团”类,这两种格式的动词和量词受到格式的严格管控,在本章里,我们对这两种格式的构成形态、语法功能、语法特征、时体情况、变体形式、语用价值等进行了全面研究; 第三章,重点描写了V成结构入句后小句的主语、状语以及宾语的语法形式语义特征等,V成入句后主语、状语、宾语等情况都很复杂,本章分别对主语、状语和宾语作了分类描写。 第四章,我们重点对含V成的把字句和被字句的句法机制进行了个案研究。在考察含V成结构的把字句句法特征语义特征时,我们还对“把……V成”和“使……V成”两种句式的异同进行比较研究,同时也对“用……把……V成”和“把……用……V成”两种格式进行比较:在考察含有V成结构的被字句时,还考察了“把”“被”同现的情况:“被、叫、让、给”和V成构成的小句频率进行了对比研究,对含有V成结构的把字句和被字句的认知特点进行了研究。 第五章,本章重点考察了含有V成结构的动补式小句。这部分的V成的“成”主要是“成功”意义。对动补式V成结构进行了分类,对造成V成结构歧义的条件原因进行了分析。 第二部分包括第六、七、八章,主要是考察的变异性的V成结构。 第六章,研究了变异性V成结构中,动词V的语表形式可以是动词、名词、动词性短语,
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:H146

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 仁青卓么;;藏语动词短语结构类型统计研究[J];西北民族大学学报(自然科学版);2018年02期
2 侯冬意;;中考英语总复习——动词[J];中学生英语;2017年11期
3 孙浩;;高中英语学习中动词及动词短语的识记及应用[J];祖国;2017年02期
4 洪芸;;常见易混英语动词短语坚持复习的“三步走”[J];英语画刊(高级版);2017年05期
5 王耀川;;2016年天津市中考作文[J];中学生;2017年12期
6 闵慧;;激发学生智慧,加强学生记忆——初中英语动词短语归类复习教学实践[J];英语画刊(高级版);2017年09期
7 华国红;;中考动词易错题分析及解题策略[J];新高考(升学考试);2017年06期
8 俞红平;刘本龙;;擦亮眼睛看高考动词及动词短语[J];高考;2017年10期
9 何杨;;高频动词短语积累[J];初中生辅导;2017年Z6期
10 易经;论将来时性条件分句中多种限定动词短语的成因[J];湖南大众传媒职业技术学院学报;2005年05期
中国重要会议论文全文数据库 前6条
1 刘瑞玲;徐波;;带it的动词短语的分类及译法[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
2 姜群;;俄语中替换副动词短语的语法结构[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
3 唐世民;;二语习得中动词参数的重新设定[A];《第二语言学习研究》2017年第2期[C];2017年
4 华沙宝;达胡白乙拉;;蒙古语宾述短语的自动获取研究[A];全国第八届计算语言学联合学术会议(JSCL-2005)论文集[C];2005年
5 王平;;人教新版六年级英语上册Unit 4 I have a pen pal 第二课时 Let’s learn[A];2016年河北省教师教育学会第四届优秀教学案例论坛论文集[C];2015年
6 李美霞;;认知功能视野下的汉语存现句研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张平;“A点儿+V”与“V+A点儿”[D];湖南师范大学;2004年
2 曾小红;汉语“过+宾”结构的多角度分析[D];湖南师范大学;2004年
3 郑继娥;殷墟甲骨卜辞祭祀动词的语法结构及其语义结构[D];四川大学;2004年
4 刁晏斌;虚义动词论[D];南开大学;2004年
5 赵贤德;句管控下的“V成”结构及相关小句[D];华中师范大学;2006年
6 李金兰;现代汉语身体动词的认知研究[D];华东师范大学;2006年
7 孙英杰;现代汉语体系统研究[D];北京语言大学;2006年
8 万莹;相似介词“X”与“X着/了”比较研究[D];华中师范大学;2006年
9 丁建川;《世说新语》名词、动词、形容词研究[D];山东大学;2007年
10 左双菊;位移动词“来/去”带宾能力的历时、共时考察[D];华中师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 姚安娜;英汉笔译中动词使用策略的研究[D];北京外国语大学;2019年
2 王韵;假装类动词的反叙实性研究[D];吉林大学;2018年
3 杨学娇;现代汉语获取类动词研究[D];南京师范大学;2018年
4 徐媛媛;意象图式的应用对高中生英语动词短语习得的影响研究[D];江西师范大学;2018年
5 席芹芹;输出任务和参与方式对初中生动词短语学习的影响[D];扬州大学;2019年
6 陈宇;初中生英语写作中动词使用错误的调查研究[D];江苏师范大学;2018年
7 范静静;认知配价理论指导下的教学对高中生英语动词短语学习的影响[D];扬州大学;2017年
8 于南;现代汉语用法词典动词释义、用法说明对比研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
9 贾增红;最简方案框架下的英语动词短词省略研究及对汉语动词短语省略的启示[D];上海外国语大学;2009年
10 孙莹;输入频次对高中学生英语动词短语习得的影响研究[D];西北师范大学;2015年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026