收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

邓小平发展理论与科学发展观研究

刘军  
【摘要】:20世纪后半叶,发展理论逐渐成为世界各国关注的热点问题,20世纪80年代后期也开始成为中国理论界研究的重点。十一届三中全会以来,我国取得了举世瞩目的发展成就,同时也面临着不少的发展问题。当代中国的发展问题,既是一个具有深邃内涵和丰厚外延的理论问题,也是一个具有全局意义和时代意义的实践问题。发展实践的拓展,需要发展理论为先导,而发展理论的构建和运用,又要求发展理论研究的不断深入。 温家宝总理在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话中指出:“科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想是一脉相承的,是与时俱进的马克思主义发展观。”胡锦涛总书记在全国党的建设研究会第四次会员代表大会上则进一步强调:我们“要深入研究科学发展观与邓小平理论和‘三个代表’重要思想的内在联系和有机统一”。因此,本文以邓小平发展理论作为切入点来探讨分析当代中国的新发展观,其着眼点不仅在于论证当代中国的新发展观是什么,而且在于论证这一发展观的产生、形成和发展有着深刻的理论与实践来源以及历史与时代来源,在于说明邓小平发展理论与科学发展观之间传承与发展的关系,以及进一步说明邓小平发展理论与科学发展观的辩证统一是如何影响当代中国的发展的,它们在发展中的理论地位、发挥作用的机制以及与社会相适应的实践模式。这一过程表明当代中国在全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会的发展进程中,正在走一条独特的,既不同于欧美发达国家又不同于东亚新兴工业化国家以及传统社会主义模式国家的,以人为本、全面协调可持续发展的,促进社会的全面进步和人的全面发展的科学发展道路。具体而言,本文主要从六个方面展开探讨: 第一部分论述了邓小平发展理论是科学发展观的深厚理论基础。邓小平在领导中国人民进行中国特色社会主义建设的过程中,以一位政治家、战略家的宏伟气魄和敏锐洞察力,审时度势,站在时代发展的最前沿,对时代发展主题和特征作出了正确判断,对世界社会主义建设正反两方面的经验教训进行了科学总结,立足中国,放眼世界,提出了有关社会发展的一系列重要思想,对于什么是发展,为什么要发展,怎样发展,如何评价发展作出了马克思主义的科学回答。邓小平发展理论作为20世纪下半叶发展中的社会主义大国的发展学说,不仅对当代中国和世界的发展产生了深远的影响,同时也彰显了它在马克思主义发展史上的重要地位。 第二部分论述了科学发展观是邓小平发展理论的新发展。十六届三中全会提出的科学发展观,是我们党在新世纪新阶段对我国经济社会发展的总体看法和根本观点。科学发展观之所以是科学的,主要缘由之一是因为它的形成具有深厚的理论前提、坚实的国情基础和宽广的全球视野;改革开放以来,从邓小平、江泽民到胡锦涛,一任任党中央领导集体都高度重视和关心发展问题。他们从不同时期的时代特点和中国实际出发,深入研究和回答了为什么要发展、怎


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 刘冀瑗;;试析中国共产党发展理论的演进过程[J];中共石家庄市委党校学报;2018年07期
2 张辉;;基于教育发展理论下军事职业教育的发展意义研究[J];课程教育研究;2016年35期
3 龚光军;崔接友;;“以人为本”思想的哲学基础及其当代价值[J];中学政治教学参考;2017年03期
4 黄友锋;;基于发展理论,建构数学生本课堂[J];黑河教育;2017年10期
5 何菊玲;;对教师专业发展的反思[J];教育研究与评论(中学教育教学);2011年06期
6 邓汪扬;;五大发展理念是对党发展理论的重大创新[J];中共南昌市委党校学报;2017年02期
7 张清;;基于SWOT职业发展理论下的基层公务员学习能力研究[J];价值工程;2017年18期
8 李建德;;五大发展理念:党对我国发展理论的又一次重大创新[J];政工导刊;2015年12期
9 杜黎明;;试论五大理念发展理论对政治经济学理论发展的贡献[J];兰州学刊;2016年07期
10 李颖;;论马克思恩格斯发展理论的分期[J];理论月刊;2016年11期
11 赵睿;;学生发展理论在高校学生管理中的借鉴运用[J];思想理论教育;2015年04期
12 夏虹毅;;习近平对中国特色社会主义教育优先发展理论的丰富和发展[J];赤子(上中旬);2015年24期
13 戈明亮;;浅析教师专业发展理论[J];时代教育;2017年01期
14 ;前沿[J];科学家;2016年17期
15 杨欢;;新教师培训的“新”策略[J];学校管理;2017年01期
16 卫瑾;程桂龙;;基于学生发展理论的研究生组织自治问题研究[J];高等教育评论;2016年01期
17 成尚荣;;非连续性发展:教师成长的超越与平衡[J];福建教育;2017年15期
18 李明菊;;自主生长式教师专业发展理论视角下的教师成长案例——以Y老师的参赛经历为例[J];成才;2017年04期
19 张茜;;积累事例经验 为教师自主生长式发展打好基础[J];成才;2017年05期
20 彭冬萍;曾素林;;自主生长式教师专业发展理论之我见[J];成才;2017年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 黄爱民;;发展理论创新的30年[A];宜春市纪念改革开放30周年理论研讨会论文集[C];2008年
2 徐崇温;;科学发展观推进了人类发展理论的创新发展[A];新中国60年研究文集(1)[C];2009年
3 丛晓峰;;发展理论给我们的启示[A];马克思主义中国化与当代中国全面发展(上)[C];2005年
4 包心鉴;;中国现代化发展理论的重大创新[A];科学发展观:理论·模式·实践——山东省社会科学界2006年学术年会文集(1)[C];2006年
5 杨鲁慧;;发展理论的演变与和谐社会的构建[A];科学发展观:理论·模式·实践——山东省社会科学界2006年学术年会文集(1)[C];2006年
6 张明军;洪小潞;;试论改革开放以来中国共产党“发展理论”的创新和完善[A];2008年度上海市社会科学界第六届学术年会文集(马克思主义研究学科卷)[C];2008年
7 王世贵;;科学发展观:我党发展理论的创新[A];马克思主义中国化与当代中国全面发展(上)[C];2005年
8 岳顺之;;科学发展观:共产党发展理论的创新[A];科学发展观:理论·模式·实践——山东省社会科学界2006年学术年会文集(1)[C];2006年
9 李建平;;关于科学发展观的几个问题[A];“科学发展观与历史唯物主义”全国学术研讨会论文集[C];2005年
10 徐珊;;与时俱进、科学可行的发展理论——论科学发展观的时代背景和实践基础[A];改革开放三十年研究文集[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 陆彬;论可行能力视野中的发展[D];吉林大学;2006年
2 刘军;邓小平发展理论与科学发展观研究[D];华中师范大学;2006年
3 高岳峰;马克思主义农村发展理论与社会主义新农村建设[D];武汉大学;2014年
4 薛宇;武术现代化发展理论与评价[D];北京体育大学;2013年
5 赵金亮;中国特色社会主义民族发展理论研究[D];西南交通大学;2012年
6 闻博;马克思主义农业发展理论及我国农业发展实践研究[D];东北师范大学;2016年
7 高兴成;科学发展观的世界意义研究[D];山东师范大学;2016年
8 李奇;海峽两岸城乡统筹发展比较研究[D];华中师范大学;2015年
9 向家宇;贫困治理中的农民组织化问题研究[D];华中师范大学;2014年
10 赵志亮;中国生产力发展理论与实践研究[D];河南大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张同同;习近平共享发展理论及其实践路径研究[D];中共山东省委党校;2019年
2 王倩;浅析习近平开放发展理念的时代价值[D];天津大学;2017年
3 庞志勇;党的十八大以来习近平民族发展理论研究[D];西北师范大学;2017年
4 陈昌凤;马克思社会跨越发展理论及当代价值研究[D];云南民族大学;2016年
5 南树霞;马克思社会形态跨越发展理论新探[D];沈阳师范大学;2012年
6 王琼;论马克思跨越发展理论对当代中国社会发展的启示[D];哈尔滨师范大学;2012年
7 彭钧;和平发展理论视角下的中国与东盟合作研究[D];湖南大学;2006年
8 杨擎宇;基于职业发展理论的成人高等教育教学模式创新研究[D];湘潭大学;2008年
9 金锦仙;外语教师合作发展理论及其模式研究[D];延边大学;2007年
10 向云;基于人类发展理论的城乡一体化研究[D];华中师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 安徽省社科院研究员 钱念孙;新发展理念开辟我党发展理论新境界[N];北京日报;2018年
2 记者 宋雪;藏羌彝文化产业走廊发展理论研讨与工作推进会在夹江举行[N];乐山日报;2018年
3 中共丽水市委党校副校长 胡飞;始终坚持以人民为中心的发展思想[N];丽水日报;2017年
4 周绍东 南京财经大学经济学院;构建中国特色社会主义政治经济学的发展理论[N];中国社会科学报;2017年
5 越南社会科学院哲学研究所 梁丁海;世界迫切需要全球化背景下的新发展理论[N];中国社会科学报;2009年
6 黄爱民中共宜春市委党校教授;发展理论创新的30年[N];宜春日报;2009年
7 郭忠义;从世界发展理论的实践轨迹看科学发展观的先进性[N];辽宁日报;2008年
8 秦炜;我市举办改革·创新·发展理论研讨会[N];武威日报;2008年
9 银河期货总经理 姚广;厘清发展理论 开展服务创新[N];期货日报;2012年
10 王先明 南开大学教授;中国农村发展理论的百年探索[N];人民日报;2013年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978