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《华中师范大学》 2006年
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大学文化与当代中国先进文化研究

李长真  
【摘要】:面临知识经济时代,大学逐渐从社会发展的边缘走向社会中心。在中国特色社会主义文化建设中,大学文化已成为文化力的中坚和综合国力的重要体现。大学文化自身建设及大学文化的丰富和创新,为先进文化建设提供新的机遇。本文以大学文化与当代中国先进文化的学术前沿问题为视域,对植根于当代中国民族文化和革命文化传统及现代化实践中的大学文化与先进文化的基本问题进行研究,从大学文化与先进文化的历史进程,大学文化自身建设,大学文化推进先进文化发展的地位、作用及其规律、实现途径和动力等方面进行了比较系统而深入的理论探索,以明确大学文化必须培育自主创新精神,才能适应时代的发展达到推进先进文化建设的目标。 本文共分六章,对大学文化与当代中国先进文化进行研究: 第一章:大学文化与先进文化解读。 大学的出现是社会文明的标志。中世纪大学是欧洲社会经济发展、政治变革和文艺复兴的产物,反过来对社会经济、政治、文化科技的发展发挥了积极作用。对大学文化的一般认识是,大学是以培养人才、科学研究、推动社会发展、维护社会道德规范、传承、传播知识、探索真理的科学精神和人文精神、维护和传承民族精神的文化中心。从文化定义现象理解大学文化,文化是精神现象,包括了知识体系和价值体系等。从大学精神的内涵来看就是文化的精神层面,大学精神是师生创造和认同的文化价值和道德价值取向的体现。先进文化是观念形态,无疑属于精神文化。对先进文化的价值判断应该用科学理性和人文理性的价值标准及包容性和开放性。先进文化具有科学性、继承性、批判性、创造性、时代性、民族性和开放性的特征。当代中国先进文化的历史发展过程是马克思主义中国化的过程。 第二章:大学文化与先进文化的历史演进。 中世纪大学文化的演进,从知识体系上来说,奠定了西方文明的基础。大学的独立、民主、批判精神成为欧洲最重要的创新源泉。文艺复兴时代的大学文化引进了新知识体系,为大学思想、价值观、知识等注入了新的活力,导致了近代科学的诞生。从价值体系来说,大学成为人文主义思想的辐射源。西方近代大学文化创新了先进文化。科学精神成为社会先进文化的基石,人文主义精神成为大学文化引导社会前进的力量和源泉。西方大学制度文化的确立为科学文化与人文文化发展提供了更为成熟的载体。柏林大学作为现代大学的标志实践了学术自由的科学精神和体现民族精神的人文精神。20世纪美国大学文化思想“威斯康星思想”推动了美国的经济社会发展和进步。中国二十世纪初的大学文化思想导致了李大钊传播马克思主义,陈独秀发起新文化运动,传播了共产主义思想,孕育了中国共产党的诞生。抗日战争时期的大学文化思想是毛泽东文化思想的组成部分。改革开放以来,邓小平的大学文化思想,是“科学技术第一生产
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G640

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