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《华中师范大学》 2007年
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中学语文研究性学习初探

甘敏  
【摘要】: 在新课程标准下,如何展开研究性学习发展学生的非智力因素、培养学生的创新精神和自主学习能力,全面提高学生素质,是语文课教学面临的新的挑战。本文阐述了在语文教学中进行研究性学习的必要性,它是实施新课程标准的迫切要求,是实施素质教育的重要途径,也是实现语文课育人目标的有效手段。在研究性学习中,培养了学生的审美情感,让学生深入理解诗歌的意象,发挥了学生的主观能动性。要让学生能广泛而深入的开展研究性学习,就必须为进行研究性学习做好准备,首先要了解研究性学习的特点,其次要了解诗歌的特点,还要掌握科学的研究方法。本文还详细的论述了开展研究性学习的具体实施过程,力图实现语文课研究性学习的新突破。最后,本文结合中学语文课的特点,提出了研究性学习中要注意的问题并进行了探讨。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G633.3

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