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《华中师范大学》 2007年
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论中小学实施流行音乐教育的可行性

刘丹  
【摘要】: 近年来,随着素质教育的一步步推广,普通中小学音乐教育在教育界越来越受到重视。音乐教育对中小学生教育起着特殊的作用,尤其是在美育方面。中小学音乐教育的对象是中小学生,而中小学生又在大众流行文化中扮演了一个十分重要的角色,是流行音乐的主力军,于是出现这样一种现象:中小学音乐课堂学习的主要是古典与民族音乐。而中小学生在社会上接触到的却是铺天盖地的流行音乐。学校里学的和社会上所感受到的不一致。使相当一部分中小学生对音乐课不感兴趣,这一现象不得不引起广大音乐教育者的重视。 正是鉴于以上种种,本文通过问卷调查进行实地研究和分析,以具体的调查答案和数据,准确了解中小学生接纳流行音乐状况,分析流行音乐与学校音乐教育的关系,揭示音乐教育能真实面对流行音乐,进行有效的音乐教学,将对学生的健康成长起到真正的、全面的、切合实际的指导作用,并试图对流行音乐在音乐课上的具体实施提出自己建设性的意见。 全文共分五个部分:第一部分,绪言。第二部分,介绍关于流行音乐的概念、特征、分类以及国内外的教育概况。第三部分,中小学生与流行音乐的调查分析以及对其音乐教育的影响,论述了流行音乐的文化价值与功能、进入中小学音乐课堂的可行性及流行音乐教育的意义。第四部分,提出了流行音乐进入中小学音乐课堂的实施基本原则与操作建议。第五部分,结语。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G633.951

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