收藏本站
《华中师范大学》 2008年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

认知的自然起源与演化研究

陈剑涛  
【摘要】: 本文在简要回顾了当代西方心灵哲学和认知科学研究取得的主要成就的同时。对其所面临的理论困难和产生这种困难的原因进行了分析。认为他们在研究认知和意识问题时所采取的那种过于强调“自上而下”地从现有进化水平的人脑的基本结构和工作模式出发来研究认知和意识的实现方式及其本质,而忽视或轻视了“自下而上”地从原本无认知和意识能力的物质世界的基本层次出发,来逐步揭示认知和意识的本质以及演化与发展的基本规律的研究方式,是导致这些困难产生的主要原因之一。 针对当代西方心灵哲学和认知科学研究中存在的这种方法论的缺陷。本文根据恩格斯关于通过“追溯人类精神的史前时代,追溯人类精神从简单的、无构造的、但有刺激感应的最低级有机体的原生质起到能够思维的人脑为止的各个发展阶段”的方式来解决“能够思维的人脑的存在”这一奇迹的明确指示,和列宁关于“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的”这一英明论断,在吸取当代心灵哲学和认知科学研究的经验教训的基础上,提出了一个认知和意识问题研究的新思路。即以马克思主义哲学基本原理为指导,以自然科学规律为主要工具,沿着物质世界,尤其是生命世界进化与发展的基本方向,将“自上而下”和“自下而上”的两种研究方法相结合,在物质世界进化与发展的每一个层次内,寻找认知和意识自然起源与演化的蛛丝马迹,逐渐揭示认知和意识的本质以及自然起源与演化的基本规律。 正是沿着这一正确思路出发,本文在以原始认知的自然起源与演化为主线的较为系统的研究中,得到了一些全新的结论——明确划分了认知起源与演化的四个层次、七个阶段;明确指出了生物的有目的行为和最初的自我观念(或意识)起源于前三级认知阶段、人类的语言和能够用语言(或符号)表征的人的自我意识和意识等起源于后三级认知阶段、人的无语言表征的具体形象思维起源于前三级认知阶段、简单的有语言表征的抽象思维出现于后三级认知阶段、而有语言(或符号)表征的复杂抽象思维则出现于四级认知阶段。初步探讨了认知的本质以及认知与智能和意识的关系,尝试对当代西方心灵哲学和认知科学研究中面临的几个主要问题给出了一个新的回答,并提出了一个有别于图灵测试的智能判断的新标准等。 这些结论的取得,不仅对当代心灵哲学和认知科学研究有一定的启发意义,也为扩大马克思主义意识论的研究范围,尤其是弥补国内学术界在马克思主义意识论研究中在认知的自然起源与演化研究方面存在着的一些不足,提供了新的理论素材。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:B842

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 卢丽君;;不可不知的学习奥秘——访郑州大学西亚斯国际学院应用认知科学研究所所长杨宁远[J];河南教育(基教版);2010年12期
2 张博;葛鲁嘉;;温和的具身认知:认知科学研究新进路[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2017年01期
3 景怀斌;;公共管理的认知科学研究:范式挑战与核心议题[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);2016年06期
4 刘明海;高新民;;当代认知科学研究策略的反思[J];科学技术与辩证法;2007年03期
5 孟伟;;自然化现象学——一种现象学介入认知科学研究的建设性路径[J];科学技术哲学研究;2013年02期
6 蔡曙山;;认知科学研究与相关学科的发展[J];江西社会科学;2007年04期
7 李学勤,蔡曙山,王继红;多学科的认知科学研究[J];科学中国人;2003年12期
8 柯彤;;让每一个在教育中应当承担责任的人承担其责任——北京师范大学脑与认知科学研究院边玉芳教授专访[J];中国教师;2013年17期
9 丁祖豪;;当代西方科学哲学研究的拓新之作——评《交互心灵的建构——现象学与认知科学研究》[J];聊城大学学报(社会科学版);2011年01期
10 高晓卿,王永跃,葛列众;眼动技术与脑电技术的结合——一种认知研究新方法[J];人类工效学;2005年01期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 孙宇浩;傅小兰;刘烨;;核心知识系统及相关问题的思考[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
2 吴健辉;罗跃嘉;;情绪的认知科学研究途径[A];第一届中国情感计算及智能交互学术会议论文集[C];2003年
3 戴汝为;;科学大师钱学森对思维科学的创新与贡献[A];学科发展与科技创新——第五届学术交流理论研讨会论文集[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前9条
1 记者 左丹;全国首个认知科学研究中心成立[N];湖南日报;2018年
2 常青;3T为啥要落户中科院[N];科技日报;2003年
3 本报记者 郑飞 实习记者 黄佩映;CSLC:以人文社科为主导的认知科学研究[N];中国社会科学报;2013年
4 武建峰 魏屹东 山西大学哲学社会学学院;认知生态学:认知科学研究的新进路[N];中国社会科学报;2010年
5 北京市三帆中学校长 李永康;《中学卷》:读懂青春期孩子[N];中华读书报;2014年
6 驻京记者  邓的荣;中科院瞄准世界前三[N];解放日报;2006年
7 南京理工大学经济管理学院信息管理系 吴鹏;应用认知科学研究网络用户信息行为[N];中国社会科学报;2013年
8 刘润生 中国科学技术信息研究所;积极参与 赢得主动[N];人民日报;2013年
9 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室副教授 王文静;帮助儿童成为熟练的阅读者[N];中国教育报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 陈剑涛;认知的自然起源与演化研究[D];华中师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张虎;莱可夫涉身认知思想的哲学意蕴[D];山西大学;2012年
2 沈海华;具身认知:问题及其解决策略[D];浙江师范大学;2017年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026