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《华中师范大学》 2008年
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物理教学中学生创新能力培养研究

佟雪梅  
【摘要】: 本文研究在物理教学中培养学生的创新能力的方法,并提供教学实践的案例。 从西方国家的创新教育中吸取经验,对美国、俄罗斯、法国、加拿大、英国的创新教育进行分析,对我国的现状进行分析;从新课程改革对创新能力的重视、物理学科的特点及其对学生创新能力培养的特殊意义出发,在教学中进行研究和实践。 在实践中探究出一些具体的培养学生创新能力的教学方法,并总结一系列的案例。案例包括鼓励学生对经典实验进行改造创新,引导学生设计创作实验、在教学过程中培养学生的发散思维的案例;组织创新课堂(将室内教学与室外教学结合——在实验室和操场同时上的一节课)、培养学生的创新思维、利用日常生活材料改进实验、培养学生的创新应用能力、用实验解决练习中的难题、改进压强的演示实验、改进摩擦起电演示实验、增加电话的碳粒实验的案例;举行创意物理活动设计比赛的案例,举行头脑奥林匹克活动(包括潘朵拉的盒子、猜动物、鸡蛋的挑战、延长、环保房屋的制作)的案例,引导学生在观察和解决实际生活问题中发展自身的创新能力的案例。 通过这些案例说明在物理教学中培养学生的创新能力的具体方法。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G633.7

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