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《华中师范大学》 2008年
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论青少年挫折教育

李玲清  
【摘要】: 挫折教育是青少年学生健康成长和发展必不可少的教育。本文旨在揭示挫折教育的本质,分清当今挫折教育的误区,探讨挫折教育对青少年学生健康成长的必要性及挫折教育促进健康心理品质成形的有效途径和方法,探索提高青少年学生耐挫折力的依据,并提出相应的对策,以期引导教育工作者走出挫折教育的误区,进而使挫折教育真正有效地促进学生健康心理品质形成。 本文主要采用文献法和案例分析法,以期对广大的青少年教育工作者实施挫折教育提供建设性意见。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G631

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