收藏本站
《华中师范大学》 2008年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

网络环境下初中英语阅读教学模式之应用研究

刘先俐  
【摘要】: 网络教学及其相关研究是当前英语教学改革的一个重要研究领域。国内外的许多专家学者在网络环境下英语教学模式的研究方面进行了积极的尝试和探索,尤其是在大学英语教学模式的研究方面积累了一定的研究成果。但目前关于中学英语教学模式的研究,特别是网络环境下初中英语阅读教学模式的研究,无论是理论研究,还是实践探索,都不够系统,存在着一定不足,亟待进一步深入。 当前初中英语阅读教学中,现行英语教材阅读材料难度大和初中英语大班教学实效性不高的矛盾愈来愈突出。而网络以其资源性、交互性、即时性、高效性、真实性等优势,成为了一个满足师生获取各个方面信息需求、提高初中英语阅读课实效的巨大的教学平台。为此,笔者提出了构建一种精益求精、与时俱进的网络环境下初中英语阅读教学模式的思路,旨在扭转英语大班教学存在的课堂教学管理有效性低、课堂互动特别是生生交流受到限制、学生的参与意识不强的局面;有效解决英语教师教学手段陈旧、教学形式单一、教学信息量少、课堂反馈不及时的问题;巧妙应对现行英语教材阅读材料普遍难度大、题材广、篇目多、篇幅长、生词多的变化趋势;及时帮助不同层次的学生阅读英语,使厌学生增长阅读兴趣,使学困生提高阅读能力,使尖子生可持续地自主开拓阅读视野;不断提高阅读教学效率,全面促进学生英语语言能力的形成与发展。 在克拉申的输入假说、斯温纳的输出假说和混合式学习理论的指导下,根据英语新课程改革的理念和多媒体网络所具有的优势,笔者从理论基础、条件准备、设计思路、教学策略、操作流程等几个方面详细讲述了网络环境下英语阅读教学模式的构建。笔者选取了武汉市武珞路中学九年级(21)班的65名学生作为实验班的研究对象,主要采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等,进行了为期三年的实验研究。笔者认为,网络环境下初中英语阅读教学模式有其科学性和适用性,有利于促进学生的自主发展、教师的专业发展和学科教学的全面信息化。当然,也存在着不妥、不当之处,将在进一步的研究中不断地改进与完善。借助网络进行英语教学是今后英语教学的重要途径和必然趋势,广大英语教师都应踊跃探索,积极实验,促进网络教学的深入推进。 全文共分六章。第一章《引言》简要介绍了本论文的研究背景,本文研究的主要问题以及研究方法。第二章《文献综述》首先对本文研究的相关概念进行了界定和说明,然后考察了国内外多媒体网络运用于英语教学的研究现状和网络环境下中学英语教学模式,特别是阅读教学模式的研究现状,并分析了研究中存在的问题,最后介绍了网络英语教学的理论基础——克拉申的输入假说理论、斯温纳的输出假说理论和混合式学习理论。第三章《网络环境下初中英语阅读教学模式》针对初中英语阅读教学现状,提出了网络环境下初中英语阅读教学模式,并从理论基础、条件准备、设计思路、教学策略、操作流程等方面,详细阐述了本文所构建的网络环境下初中英语阅读教学模式,把网络环境资源性、交互性、即时性、高效性、真实性等优势和传统教学指导性、控制性、情感性等优势相结合,培养学生的综合阅读能力、自主学习能力、合作探究能力以及运用信息技术的能力。第四章《网络环境下初中英语阅读教学模式的应用研究》详细介绍了网络环境下初中英语阅读教学模式的研究目的、对象、内容、步骤、方法、实例以及研究结果分析。第五章《研究结论》简要阐述了网络环境下初中英语阅读教学模式研究的结论、存在的问题以及前景展望。近三年的教学实验证明,本文所构建的网络环境下初中英语阅读教学模式有其科学性和适用性,有利于促进学生的主动发展、教师的专业发展和学科教学的全面信息化。其不妥、不当之处将在今后进一步的研究中改进与完善。第六章《结束语》中肯地指出借助网络进行英语教学是今后英语教学的重要途径和必然趋势,广大教育科研工作者和一线英语教师都应积极践行。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G633.41

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 舒晓青;;初中英语阅读教学中的“任务”设计探讨[J];校园英语;2019年31期
2 尚平原;;浅谈初中英语阅读教学中的问题与建议[J];学周刊;2019年17期
3 于婧;;关于初中英语阅读与写作教学的思考[J];延边教育学院学报;2018年01期
4 张燕宁;;初中英语阅读教学分析[J];英语教师;2015年21期
5 贾永达;孙文平;;提高初中英语阅读教学有效性的探究[J];英语教师;2015年24期
6 才仁忠尕;;浅谈初中英语阅读[J];赤子(上中旬);2015年03期
7 孔杰;;浅谈初中英语阅读的方法与技巧[J];赤子(上中旬);2015年18期
8 端薇薇;;以故事为素材的初中英语阅读课堂活动浅析[J];英语画刊(高级版);2018年34期
9 徐庆明;;核心素养培养背景下的初中英语阅读教学例析[J];英语画刊(高级版);2019年04期
10 段红玉;;初中英语阅读教学中的问题与对策[J];天天爱科学(教育前沿);2019年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 邱海霞;;浅谈初中英语阅读能力培养策略[A];2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2019年
2 王珍已;;思维导图在初中英语阅读教学中的应用[A];教师教育论坛(第五辑)[C];2019年
3 吴继芳;;新课程下的初中英语阅读教学[A];2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
4 刘奎;;初中英语阅读教学与写作教学结合模式初探[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
5 马清娥;;探究如何培养英语阅读能力[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
6 张海涛;;浅谈初中英语阅读能力的培养[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
7 田丽;;浅谈初中英语阅读能力培养策略[A];国家教师科研专项基金科研成果(九)[C];2017年
8 钮宇红;;浅谈初中英语阅读教学策略[A];黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年5月会议论文集[C];2016年
9 田丽;;浅谈初中英语阅读能力培养策略[A];国家教师科研专项基金科研成果(十三)[C];2017年
10 覃宪桃;;浅谈初中英语阅读教学[A];国家教师科研专项基金科研成果(十三)[C];2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山西省临县临泉镇胜利坪九年制学校 刘建林;初中英语阅读教学探索[N];发展导报;2017年
2 山东高密市竞技体育学校 郭晓燕;谈初中英语阅读课文的教学[N];发展导报;2016年
3 山西财经大学经贸外语学院 李静;初中英语阅读课堂的导入策略[N];山西青年报;2013年
4 贵州凯里经济开发区鸭塘中学 杨春英;初中英语阅读课教学法探讨[N];贵州民族报;2014年
5 黑龙江省牡丹江市八达学校 丁金华;初中英语阅读教学[N];学知报;2011年
6 山东省新泰市泉沟镇初级中学 刘灿波;初探如何进行初中英语阅读教学[N];学知报;2011年
7 扬州市邗江区新坝中学 李彩霞;加强初中英语阅读教学“五招”[N];江苏教育报;2011年
8 甘谷县第四中学 毛随好;初中英语阅读教学初探[N];甘肃日报;2010年
9 六盘水市第十三中学 龙丽晖;初中英语阅读技巧与教学方法[N];六盘水日报;2010年
10 武都区隆兴九年制学校教师 张莉萍;浅谈初中英语阅读教学[N];陇南日报;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李园园;合作学习在初中英语阅读教学中的实证研究[D];渤海大学;2017年
2 王妍;初中英语阅读教学问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2011年
3 刘先俐;网络环境下初中英语阅读教学模式之应用研究[D];华中师范大学;2008年
4 张蕊;翻转课堂在初中英语阅读教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2017年
5 陈韵楚;体裁教学法在初中英语阅读中的应用研究[D];渤海大学;2017年
6 胡丽娟;概念图在初中英语阅读教学的应用研究[D];南昌大学;2016年
7 丁婷婷;分层教学在初中英语阅读中的应用[D];苏州大学;2016年
8 安梦迪;多元智能理论视角下初中英语阅读教学策略研究[D];哈尔滨师范大学;2016年
9 蔡文;思维导图在初中英语阅读教学中的应用[D];闽南师范大学;2015年
10 谢海芳;合作学习在初中英语阅读教学中的应用研究[D];苏州大学;2014年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026