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《华中师范大学》 2008年
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我国高校创业教育探析

王凌  
【摘要】: 新形势下,中国的高等教育得到了迅速发展,由精英化的高等教育开始向大众化的高等教育过渡,随之而来的大学生的就业形势日益严峻。大学生创业作为解决就业问题的一项措施受到政府和社会各界的关注,在知识经济时代下高等教育的使命已不再是单纯地被动适应人才市场的需要,而应积极地、主动地适应社会转型,培养大量的能够创造就业岗位的创业者。目前大学生创业主要存在着四个方面问题:一是创业知识经验缺乏;二是创业创新的能力不足;三是创业资金匮乏;四是创业心态不端正。因此出现了有创业欲望的大学生很多,但真正能成功创业的大学生却很少的尴尬局面。这些问题都归源于高校创业教育的薄弱,针对这些问题,高校如何开展创业教育,成为当前高校关注的一个重要研究课题。 本文分四个部分:一是在研究创业、创业教育的多种不同观点的基础上,归纳推出高校创业教育是高校向大学生传授创业知识,增强创业意识,培养创业精神,提高创业能力的教育,是以能力而非以学历为导向的教育,它是大学创新教育的深化,并指出了高校开展创业教育的意义;二是追溯创业教育在国外的发展脉络,比较美国、英国、法国、日本、澳大利亚等经济发达国家的创业教育发展,借鉴它们的先进教育经验与启示;三是通过调查问卷剖析我国大学生创业的成绩与问题,同时指出我国创业教育在创业教育研究、创业教育教学(培训)、支持环境改善等方面有了一定的发展和成绩,但高校还存在创业教育研究整体还很落后、缺乏系列课程、师资建设不完善、文化氛围不浓厚、开展范围不广泛等问题;四是总结得出高校创业教育的实施方法与实践途径。 创业教育的实施需要高等院校进行教育教学的变革,适应并促进创业教育的开展。本研究意在求教专家和同行,引起人们对这一问题的深入研究,不断推动我国高校创业教育走向成熟。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G647.38

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