收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

科学发展取向下的我国公共政策制定范式转换研究

张敏娜  
【摘要】: 当前,我国进入新的发展阶段,正呈现出一系列新的阶段性特征。新时期新阶段迫使我国的发展更应注重人本前瞻性、全面综合性、协调互动性、内生可持续性。公共政策的制定决定着政策的可行与否及政策对象的接受程度,其关系到政府的形象和政府的公信力。同时,公共政策制定的科学公正与否直接关系到社会是否稳定与和谐。因此,为了有效地管理国家事务和社会公共事务,政府就必须根据社会经济、政治、文化发展的需要和特定的发展环境的变化,逐步转换公共政策制定范式,及时、正确、科学合理地制定公共政策,从而最大限度地发挥公共政策的作用,不断促进经济社会及政府自身的科学发展。2003年10月召开的中共十六届三中全会提出了科学发展观,目前从中央到地方都在认真学习和贯彻落实科学发展观。当前,在构建和谐社会的背景下,以科学发展观为指导,党中央和政府正在实践中不断地反思、探索,努力实现向“科学发展’’范式的转换。基于此,研究科学发展取向下的我国公共政策制定范式转换有着重要的理论价值和实践意义。 本文以科学发展观作指导,主要运用了公共政策制定范式、政治参与、政策工具、公共决策的听证制度等理论,同时运用规范分析的方法,以公共政策制定范式为坐标,紧扣党中央的会议决议内容和所提出的方针政策,并把中共十六大报告、十七大报告、国家“十一五”规划等内容作为有力的论据,对科学发展取向下的我国公共政策制定范式转换进行了较为系统、深入的评析和探讨。 本文除开“绪论”和“结语”,由四个主体部分构成。 绪论简要阐述本研究的背景和意义,界定与本研究相关的若干重要概念,论析国内外学界研究的状况,明确本文的研究思路,规定本文的研究方法,阐明本文的篇章结构及新的探索。 第一部分从历时态的角度回顾1976年以来我国公共政策制定范式转换的演进轨迹,然后透过历史的帷幕从共时态角度阐述每个范式所表现出来的特征。 第二部分提出“现阶段我国公共政策制定范式转换中存在的问题是什么?”的问题。从政策价值取向、决策主体、决策方式、决策程序、政策工具五个方面阐述存在的问题。 第三部分分析“我国公共政策制定范式为什么要转换?”的问题。该部分从经济、政治、社会、全球化四个方面深入剖析我国公共政策制定范式转换的动因。 第四部分解决“如何来实现我国公共政策制定范式转换?”的问题。该部分着力探讨为了实现我国公共政策制定范式的转换而采取的对策建议。 结语总结与归纳全文的研究结果。 本文在以下两个方面有一定的新意。(1)尝试性地提出了我国公共政策制定范式转换演进轨迹中的“三个范式”,即“抓纲治国”范式、“以经济建设为中心”范式和“科学发展”范式。(2)紧密结合当前所倡导的科学发展观和构建和谐社会等热点问题,紧扣党中央的会议决议内容和所提出的方针政策,用人大立法、十六大报告、十七大报告、“十一五”规划等内容来充分、有力地探讨我国公共政策制定范式的转换,这具有较强的深度理论分析和鲜明的时代气息。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 寇鸣;;按照科学发展观要求继续解放思想[J];青春岁月;2012年14期
2 冯武生;;深刻理解和正确把握科学发展观[J];昌吉学院学报;2007年06期
3 王勇;孙丽丽;;落实科学发展观 推动生态文明建设[J];山东行政学院山东省经济管理干部学院学报;2009年04期
4 刘国红;;浅谈如何落实科学发展观[J];河北职业技术学院学报;2008年02期
5 杜秀玲;;科学发展观的科学内涵和精神实质[J];法制与经济(中旬刊);2008年07期
6 永学林;;用科学发展观统领科技工作[J];云南科技管理;2010年01期
7 马蒙;;试论科学发展观与发展社会主义民主政治[J];今日科苑;2009年08期
8 娄刚;;科学发展观视野下的高校团学工作[J];大众文艺;2009年23期
9 卢红;;关于学习“科学发展观”的会议思考[J];时代教育(教育教学版);2009年04期
10 劳俊;;科学发展观指导下高校教师的发展[J];经济研究导刊;2010年01期
11 王会荣;;科学发展观与素质教育[J];中国科教创新导刊;2011年27期
12 赵梦远;;以科学发展观指导高校和谐校园建设[J];学理论;2010年13期
13 张旭敏;;科学发展观视野下的“生态文明”建设[J];中国集体经济;2010年27期
14 洪振华;;树立正确的政绩观是领导干部落实科学发展观的关键[J];邵阳学院学报(社会科学版);2009年03期
15 丁立磊;郝亚飞;;科学发展观与构建和谐社会的哲学阐释[J];现代商业;2009年20期
16 闫科培;;科学发展观的内涵及其在高校工作中的体现[J];新疆教育学院学报;2009年02期
17 彭如良;李丹;;论科学发展观与处理社会矛盾[J];法制与社会;2008年34期
18 郑志刚;刘玉莲;;用科学发展观思想指导专业建设[J];中国电力教育;2008年S3期
19 蒋玥;贾斌;于萍萍;曹伟;;落实科学发展观 加强环境保护[J];科学咨询(决策管理);2008年10期
20 汪琴;;马克思主义发展观的继承与发展——科学发展观[J];商丘职业技术学院学报;2011年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 贾万年;;努力践行科学发展观,促进成教会工作科学发展[A];中国成人医药教育论坛(2009)[C];2009年
2 张昆峰;王忠明;张兵;;贯彻落实科学发展观,努力创建和谐科室[A];中华医学会医学工程学分会第八次学术年会暨《医疗设备信息》创刊20周年庆祝会论文集[C];2006年
3 安婷;;科学发展观指导下的生物化学实验教学改革探析[A];重庆市生物化学与分子生物学学术会议论文摘要汇编[C];2009年
4 朱道全;;落实科学发展观 加强思想政治教育[A];国家教师科研专项基金科研成果(教育学刊卷)[C];2014年
5 李芳;;树立和落实科学发展观 推进我国经济增长方式的根本性转变[A];陕西省资本论研究会04年学术年会“资本论与科学发展观”论文集[C];2004年
6 李启英;;科学发展观与改革攻坚的理论思考[A];北京高校政经、社建教学研究会年会论文集[C];2007年
7 徐春华;;科学发展观:与时俱进的理论创新[A];“深入学习十七大精神,贯彻落实科学发展观”理论研讨会论文集[C];2008年
8 汪华;;学习实践科学发展观 促进高等中医药教育又好又快发展[A];研究领导科学 实现科学领导[C];2008年
9 崔伟华;;复杂多变的环境中更要按照科学发展观的要求调转认识[A];提高领导科学发展能力暨纪念新中国成立60周年理论研讨会论文集[C];2009年
10 陆树增;;以科学发展观为指导建构共同富裕战略[A];“深入学习十七大精神,贯彻落实科学发展观”理论研讨会论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 吴长春;科学发展观视域下的人才强国战略[D];辽宁师范大学;2009年
2 陈雯;科学发展观与构建社会主义和谐社会的辩证关系研究[D];武汉大学;2010年
3 张蕾;科学发展观视野下的中国共产党政绩观研究[D];西北大学;2011年
4 王春选;科学发展观视阈下的县域软实力研究[D];湖南师范大学;2011年
5 王炤坤;科学发展观视野下资源型地区经济转型路径研究[D];山西财经大学;2013年
6 王素斋;科学发展观视域下中国新型城镇化发展模式研究[D];南开大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张敏娜;科学发展取向下的我国公共政策制定范式转换研究[D];华中师范大学;2009年
2 魏淑元;科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系研究[D];大连海事大学;2008年
3 王卓君;科学发展观指导下的文化创意产业发展研究[D];天津理工大学;2012年
4 鲁永文;树立和落实科学发展观的实践思考[D];中国石油大学;2008年
5 闫春燕;科学发展观与高校人才培养[D];燕山大学;2009年
6 常婧琦;科学发展观与公民幸福感关系研究[D];合肥工业大学;2014年
7 陈萍;科学发展观指引下新型农村社区建设问题研究[D];贵州师范大学;2014年
8 李志娟;历时态与共时态辩证关系视野下的中国低碳政策研究[D];东北林业大学;2012年
9 邓宗琼;科学发展观视野下的西藏教育公平研究[D];吉林大学;2012年
10 徐健一;以人为本是科学发展观的核心理念[D];黑龙江大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王东普 市委党校副教授 马洪渠 本报评论员;转变作风抓落实 努力做好当前工作[N];威海日报;2007年
2 本报记者 崔丽 高山 叶铁桥 谭辛鹏;代表热议的十七大报告十大关键词[N];中国青年报;2007年
3 段成刚 本报记者 王亦君;“你读十七大报告了吗”[N];中国青年报;2007年
4 记者 王娇萍丁军杰;全总机关干部认真聆听和学习十七大报告[N];工人日报;2007年
5 地委委员、宣传部部长 孙振达;深刻理解十七大报告的理论创新[N];阿克苏日报;2007年
6 ;首都各行各业认真学习十七大报告[N];北京日报;2007年
7 通讯员 贾利平;市民盟总支认真学习领会十七大报告精神[N];巴彦淖尔日报(汉);2007年
8 陈福民;市委宣传部集中学习十七大报告[N];长白山日报;2007年
9 程绩马云峰 刘学 成玉;认真学习十七大报告 深入贯彻十七大精神[N];承德日报;2007年
10 贺大为;从十七大报告展望国计民生八大热点[N];中国改革报;2007年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978