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《华中师范大学》 2010年
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师生关系对研究生创新能力的影响研究

王晓辉  
【摘要】: 建立创新型国家目标的提出,使人们愈来愈关注作为高层次创新人才培养主渠道的研究生教育,研究生创新能力作为衡量研究生教育质量的主要指标正成为关注的焦点。与欧美发达国家相比,我国研究生创新能力的整体水平不高。师生关系是研究生创新能力的重要影响因素,无论是导师因素影响还是个人因素影响的充分发挥,都需要通过构建和谐师生关系来实现。 本文分为五部分。第一部分介绍了本论文的选题缘由、研究意义,分析了国内外的相关研究现状,并对核心概念进行了界定。第二部分是师生关系对研究生创新能力影响的理论研究,论述了师生关系影响的理论基础,分析了当前研究生师生关系的类型,以及民主和谐型师生关系如何有利于创新能力培养。第三部分从问卷调查入手,分析了研究生创新能力和研究生师生关系的现状。第四部分从师生关系视角对研究生创新能力不强的原因展开探讨,重点分析了导师的教育理念、学生的学习动机、师生交往质量三个方面的原因。第五部分针对原因提出了对策建议,即更新导师教育理念、端正学生学习动机、提升师生交往质量。 本论文认为,师生关系不和谐,既有导师和研究生自身的因素,还与师生交往质量有关。师生关系不和谐,将极大的影响研究生教育教学活动的效果,进而对研究生创新能力培养产生不利影响。构建和谐师生关系,需要从导师、研究生和师生交往三个方面做出努力,良好的师生交往,和谐的师生关系对于研究生创新能力的生成和提升有着特殊重要的意义。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G456

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