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《湖北大学》 2015年
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荆楚文化在初中语文阅读课程与教学中的应用研究

许晓放  
【摘要】:本文将研究的视角聚焦于初中语文课程及教学中的阅读教学,整理出理论上荆楚文化中可应用初中语文阅读课程及教学的内容和方法,通过调查发现在现实中将荆楚文化融入初中语文阅读课程及教学的问题,在比较理论和现实差距的为基础上探索将荆楚文化融入初中语文阅读课程及教学的原则和策略。试图寻找到一条从理论到现实再到实践策略的研究路径。本论文正文的第一部分是荆楚文化融入初中语文阅读课程与教学的基础研究,从词源学的角度阐释了文化的概念,解释了荆楚文化的内涵并且分析了荆楚文化的特点,利用文化的教育价值和教育的文化功能理论结合荆楚文化的特点,总结出荆楚文化融入初中语文阅读课程与教学的文化价值和教育价值。以荆楚文化对于语文阅读课程与教学的价值为基础,从荆楚山水、荆楚文学、荆楚民俗、荆楚精神四个维度梳理荆楚文化中可开发利用于初中语文阅读课程与教学的内容,结合我国国家、地方、校本三级课程体系,提出将荆楚文化融入初中语文阅读课程与教学比较理想的方式。论文的第二部分是荆楚文化融入初中语文阅读课程与教学的问题研究,以教学的三要素为主要研究对象,通过与师生的交流以及对鄂教版初中语文教材荆楚文化呈现的内容和形式的分析,发现荆楚文化融入初中语文阅读课堂中出现在教与学方面的问题。第三部分是荆楚文化融入初中语文阅读课程与教学的策略研究,针对实际教学中出现的问题,总结荆楚文化融入初中语文阅读课程及教学的原则,以实践案例分析的形式为荆楚文化融入初中语文阅读课程及教学提出可行的策略。
【学位授予单位】:湖北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G633.33

【参考文献】
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