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《湖北大学》 2017年
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唐诗对湖北中学生思想品德的影响及对策研究

邹浩  
【摘要】:唐诗是指中国唐代的诗歌。唐诗是中国古典诗歌发展史上的巅峰。唐诗一般分为初盛唐诗和中晚唐诗。初盛唐诗乐观、昂扬,极富朝气;中晚唐诗自省、沉静,富有反思色彩。唐诗的伟大之处在于跨越时代的影响力。唐诗是中学生思想品德教育的重要载体之一。唐诗中蕴含着丰富思想品德教育资源和价值。它将爱国主义教育内容、道德教育内容、人生观教育内容、价值观教育内容、心理健康教育内容等诸多思想品德教育内容融入边塞、写景、言情、咏史等体裁的唐诗作品之中,运用丰富生动形象的诗歌形式表达出来,达到了以诗化人的良好效果。深入研究唐诗对湖北中学生思想品德的影响有十分重要的理论意义和现实意义。通过调查发现,唐诗不仅融入了湖北中学生教育教学过程之中,而且以唐诗为载体开展了一些思想品德教育活动,取得了一些成绩。唐诗对湖北中学生思想品德的正面影响主要表现在以下方面:提升了湖北中学生的政治素养,培育了爱国精神;促进了湖北中学生积极健康的人生观、价值观的形成;提升了湖北中学生的道德素质,培育了敬业爱学、诚信友善等品德;提升了湖北中学生的心理健康素质,和谐了人际交往。唐诗对湖北中学生思想品德的负面影响主要表现在:带来较重的学业和心理负担,进而影响中学生思想品德的整体发展。要更好发挥唐诗对湖北中学生思想品德的积极影响,需要采取以下对策:一是发挥唐诗的审美育人和文化化人功能。二是探索建立围绕学生、学校、家庭、社会四者联动的中学生思想品德影响机制。学校教育要尊重学生主体,培育学生现代人格;家庭教育要营造良好氛围,培育学生独立意识;社会教育要加强公民教育,培育学生公民意识。三是加强评估与反馈。加强唐诗教学评估与反馈;加强唐诗社会教育评估与检查;加强唐诗家庭教育反思与重建等多种方式方法,有助于提升唐诗对湖北中学生思想品德的正面影响,减少负面影响。
【学位授予单位】:湖北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G631

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