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《黄冈师范学院》 2017年
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钢琴伴奏在农村小学歌唱课中的运用

高萍蔚  
【摘要】:在音乐教学领域中,钢琴伴奏已成为音乐教师的基本素养之一,特别是在小学歌唱课教学中,钢琴伴奏不仅可以激发学生的演唱兴趣,还可以增强歌唱课堂的气氛,是审美教育的有效手段之一。而农村小学因地处山区,经济落后,思想意识落后,歌唱课中钢琴伴奏这一教学行为,至今仍然是一片盲区。本文所提及的钢琴伴奏既包括正谱伴奏,也包含了即兴伴奏,是对小学音乐教师边弹边唱能力的一种体现。笔者通过对钢琴伴奏在蕲春县实验小学和第二实验小学这两所小学中歌唱课堂的运用情况进行深入探究分析,提出了自己的一些可行的建议。全文一共分为三个部分进行阐述:绪论部分,介绍了研究背景与内容、研究方法、研究意义和研究思路。第一部分阐述了钢琴伴奏及小学歌唱课,分别从钢琴伴奏定义、歌唱课的地位、钢琴伴奏在小学歌唱课中的作用及重要性进行说明。第二部分阐述钢琴伴奏在农村小学歌唱课中的运用情况,分别从农村音乐教学设施匮乏、教师运用钢琴伴奏的意识薄弱、教师钢琴伴奏水平偏低、师生配合不默契这几方面进行调研,通过调查得出相应的数据,针对问题进行了客观的分析。第三部分阐述对农村小学歌唱课中运用钢琴伴奏的思考与建议,分别从完善教学设备、提高教师对农村小学歌唱课钢琴伴奏的认识、提高教师钢琴伴奏能力、加强唱、奏之间的合作这些方面提出自己的一些见解。
【学位授予单位】:黄冈师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G623.71

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