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《湘潭大学》 2010年
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基于复杂性范式视角的科学发展观研究

郭玲  
【摘要】: 作为马克思主义当代化、中国化的最新理论成果,科学发展观是对传统发展观在思维方式上的变革和创新,是人类发展思维的新阶段,呈现出前所未有的复杂性和丰富性。兴起于20世纪80年代的复杂性研究,为我们探索这种复杂性和丰富性提供了全新的视角——复杂性范式视角。复杂性范式坚持以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维为其分析和考虑问题作为出发点,为人们提供了认识复杂世界的一种新的思维范式。复杂性范式正日益成为一种与传统科学范式不同的新方法,乃至成为一种引领人类未来的新思维范式。 本文以复杂性范式为研究视角和研究工具,以思维范式指导发展观的形成和实践为基本论点,以科学发展观演进的思维脉络为研究主线,以科学发展观形成的思维基础为逻辑起点,以复杂性思维指导科学发展观的实践为逻辑终点。第一章内容概述了本文研究的背景、意义、文献综述及研究思路和方法。第二章内容分析了复杂性相关概念,指出了复杂性范式的思维本质及其对科学发展观研究的启示。第三章内容探讨了科学发展观的复杂性思维内涵及其方法论意义,通过对比传统发展观与科学发展观的演进特点,认为科学发展观蕴涵了非线性、整体性、协调性、人本性等复杂性思维特征,科学发展观的提出,揭示了复杂社会的非线性本质,实现了对传统发展观的思维变革与超越。第四章内容探讨了用复杂性思维指导科学发展观实践的大致路径,从发展理念、发展目标、发展主体、发展客体、发展动力、发展标准等六个方面,提出了如何实现发展思维变革,贯彻落实好科学发展观。
【学位授予单位】:湘潭大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:D61

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