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《湖南大学》 2013年
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高职院校校园文化建设及其评价体系研究

苏进  
【摘要】:校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,20世纪以来,随着高等教育大众化进程的推进,我国高等职业教育的发展也进入了崭新的阶段,高职院校的校园文化传递着该校独具风格的人文特色,表现了其最核心的价值观,维系和凝聚着全校师生的共同追求和目标。在高职院校的教育工作中,校园文化建设是重要的组成部分,它的实施和改进不仅有利于学校人才的培养,而且对提升学校核心竞争力有着重要的意义。因此,高职院校如何加强校园文化建设的问题日益受到关注。通过对高职院校校园文化建设现状进行的研究,我们发现,高职教育在快速发展过程中存在着诸多问题,其中,缺乏正确、科学的校园文化建设体系是主要原因,没有整合运用现代化的教育理念、管理理念和教育技术;没有科学的操作程序;没有合理的学校发展和规划道路,使得校园文化建设的落后越来越成为高职院校发展的软肋,作为高职院校建设发展的精神支柱和惯性力量,校园文化建设的好坏越来越成为判断高职院校未来走向的重要依据。本文针对这些情况,探讨分析了高职院校校园文化建设的内容,尝试提出五位一体的校园文化建设体系,对相关概念和理论基础进行了研究和说明,并且对物质文化、精神文化、行为文化、制度文化和企业文化融合五大体系的构建和实施保障进行了调查和分析,旨在提出一个科学合理并且能产生良好效果的校园文化建设新路径,为推动高职院校更好更快发展提供行之有效的理论依据和实践模式。
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G711

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