收藏本站
《湖南大学》 2017年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

长沙市中学教师网络学习态度研究

钱记珍  
【摘要】:在教育信息化大背景下,网络学习以其快速、高效、共享性、不受时空限制等优势赢得了众多人的青睐,在教师培育中发挥起至关重要的作用。本研究通过借鉴态度三层影响模型理论、成人学习理论和教师专业发展理论,分析长沙市中学教师在网络研修社区中的学习态度现状和差异性,研究网络学习态度对学习效果及参与程度的影响,并就研究的结论探讨提高中学教师网络学习积极性的途径。研究工具为自行编制的教师网络研修社区的运用调查问卷,问卷通过前期预测和信效度检验,删除与教师网络研修实际不符的题项,达到较高的信效度水平。问卷对长沙市三所中学的教师进行了发放,总共发放300份,收回282份,问卷回收率94.0%。研究结果表明,中学教师在网络研修社区中的学习态度处于中等水平;在中学教师网络学习态度差异性方面,年龄、教龄、职称、科目对教师网络学习的态度产生显著影响,而性别、家庭情况、学历、教学学段对教师网络学习态度不存在显著影响;中学教师网络学习态度与学习频率、研修成绩、教师被评为“优秀学员”的次数、教师个人能力的提升均存在显著相关性。最后,根据调查数据和研究结论得出启示,并提出了增强教师网络研修社区的吸引力、设计提高教师网络研修参与意愿的激励方案、提高教师网络研修社区的教学支持服务品质、加强教师网络学习的管理和评估体系、构建聚焦于教师网络研修社区的网络学习小组五点建议。
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G635.1;G434

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 林文婷;;大数据时代教师网络学习共同体构建模式探究[J];软件导刊(教育技术);2016年03期
2 姚巧红;武亚男;李爽;李玉斌;;教师网络学习空间评价体系构建研究[J];中国教育信息化;2016年02期
3 文卉;;教师学习态度探究[J];亚太教育;2016年01期
4 李杏;谢先成;;教师网络学习行为分析及其系统模型探究[J];天津电大学报;2015年01期
5 乔爱玲;田润;;中学教师远程研修障碍指标体系及影响因素研究[J];中国电化教育;2014年12期
6 周嫚嫚;;基于教师专业发展的网络学习共同体构建研究[J];软件导刊(教育技术);2013年08期
7 汤诗华;朱祖林;毕磊;安哲锋;;成人在线学业情绪测评研究[J];中国远程教育;2013年06期
8 吴淑苹;;基于数据挖掘的教师网络学习行为分析与研究[J];教师教育研究;2013年03期
9 王晓玲;;国培计划下教师对远程培训模式的学习态度及其影响因素——基于Moodle平台的个案调查研究[J];山西财经大学学报;2012年S3期
10 黄纯国;;基于网络学习共同体的教师专业发展研究[J];江苏技术师范学院学报;2012年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 康曼;基于网络研修社区的教师研修模式与策略研究[D];福建师范大学;2015年
2 肖刚;基于Moodle平台的在职教师网络学习行为研究[D];西北师范大学;2012年
3 薛红生;小学校本教研中的问题及对策研究[D];河北大学;2011年
4 焦伟婷;中小学教师在教师远程培训中的学习态度现状研究[D];陕西师范大学;2010年
5 陈伟;成人网络学习障碍及其对策研究[D];曲阜师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汤双霞;;互联网时代下大数据在线教育系统的应用研究[J];智能计算机与应用;2018年03期
2 刘敏;;我国教师虚拟社区研究述评[J];电子技术;2018年06期
3 刘秀菊;;基于数据挖掘的大学生网络学习群体行为分析与建模[J];信息与电脑(理论版);2018年11期
4 陈平;王利钢;;基于数据挖掘联合模型的高职学生网络学习行为分析[J];牡丹江大学学报;2018年05期
5 江波;高明;陈志翰;王小霞;;基于行为序列的学习过程分析与学习效果预测[J];现代远程教育研究;2018年02期
6 吴磊;吴砥;徐晶晶;贺冉冉;周鹏;;网络学习空间支持下中小学教师协同教研的影响因素研究[J];现代远距离教育;2018年02期
7 聂胜欣;梅瑞叶;;中学英语教师网络学习空间应用能力调查研究[J];英语教师;2018年02期
8 钱文君;;区域教师在线培训中参与行为研究[J];教育导刊;2018年01期
9 寇琼洁;;共享视域下城乡教师教育课程资源开发策略研究[J];河南广播电视大学学报;2017年04期
10 曹菡;亓瑶;于汪洋;刘永勃;;学习行为分析与质量评估的技术和模型研究[J];计算机教育;2017年11期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 任潭;基于KANO模型的河北省农村中小学教师远程培训效果影响因素分析研究[D];河北师范大学;2018年
2 吕腾;安徽省萧县高中语文新入职教师专业发展内在影响因素研究[D];淮北师范大学;2017年
3 刘艳兰;基于微信公众平台的微课设计与应用研究[D];陕西师范大学;2017年
4 杨玉玉;陕西省中小学教师信息化教学研修资源建设与应用研究[D];陕西师范大学;2017年
5 钱记珍;长沙市中学教师网络学习态度研究[D];湖南大学;2017年
6 谷秀琴;“三阶段一体化”校长研修模式研究[D];兰州大学;2017年
7 刘丹丹;小学校本教研管理的问题及对策[D];天津师范大学;2016年
8 史天杨;中小学教师网络发帖行为研究[D];河南大学;2016年
9 张瑞芳;西安市中学机器人教学的开设现状与发展对策研究[D];陕西师范大学;2016年
10 杜茹娟;基于网络学习的过程性评价研究与实现[D];西北大学;2016年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 兰军;;我的地盘我作主——浅析教师网络学习空间的建设与应用[J];发明与创新(教育信息化);2014年06期
2 赵姝淳;孙曙辉;;教师个人网络空间建设与应用研究[J];教育信息技术;2014年04期
3 周钧;罗剑平;;西方“教师学习”研究述评[J];比较教育研究;2014年04期
4 杨宗凯;杨浩;吴砥;;论信息技术与当代教育的深度融合[J];教育研究;2014年03期
5 钟绍春;;教育云、智慧校园和网络学习空间的界定与关系研究[J];中国教育信息化;2014年06期
6 何克抗;;如何实现信息技术与教育的“深度融合”[J];课程.教材.教法;2014年02期
7 祝智庭;管珏琪;;“网络学习空间人人通”建设框架[J];中国电化教育;2013年10期
8 彭雪庄;覃健诚;张新怀;李开明;;网络学习空间人人通:教育信息化应用的未来[J];教育信息技术;2013年10期
9 毛菊;;西方教师学习研究的发展及趋势[J];比较教育研究;2013年08期
10 吴淑苹;;基于数据挖掘的教师网络学习行为分析与研究[J];教师教育研究;2013年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周雪芬;深圳市宝安区中小学教师培训模式研究[D];陕西师范大学;2014年
2 丁丹丹;基于云服务的区域教师网络研修社区设计与应用实践[D];华中师范大学;2014年
3 张雯;基于教师网络研修社区的社会性交互研究[D];福建师范大学;2014年
4 陈翠珠;基于知识管理的教师在线学习共同体的构建[D];福建师范大学;2013年
5 葛情情;基于SNS的教师学习共同体研究[D];东北师范大学;2013年
6 杨婷;基于课堂实录及其分析法的网络研修模式的研究[D];华中师范大学;2011年
7 赵卫兵;中小学教师网络研修平台的设计和实现[D];电子科技大学;2011年
8 王丽娜;网络学习行为分析及评价[D];陕西师范大学;2009年
9 李保华;基于视频案例的中小学教师网络研修平台构建研究[D];西南大学;2009年
10 高丹;大学生网络学习行为调查与研究[D];华中师范大学;2008年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 冯永贵;;中学教师的科研心路[J];新课程(下);2014年08期
2 雷鸣;;中学教师专业发展的模式、层级和路径[J];中学地理教学参考;2014年03期
3 邵桂贤;;浅析中学教师队伍建设中的问题及对策[J];中国校外教育;2017年32期
4 代小芳;;中国现当代中学教师流动的差异分析——民国时期与中华人民共和国成立以来的比较[J];集美大学学报(教育科学版);2017年06期
5 张琛;;中学教师专业发展的花盆效应分析[J];河南科技学院学报;2017年12期
6 王彦彪;;西部某地区中学教师体罚行为调查及原因分析[J];西部素质教育;2017年02期
7 曾贱吉;;组织支持感对中学教师组织公民行为的影响——以组织公平为调节变量[J];教育学术月刊;2017年04期
8 陈光春;;民国时期中学教师任职资格的法规标准与实施述析[J];湖北第二师范学院学报;2017年03期
9 代小芳;;民国时期中学教师流动初探[J];教育与教学研究;2017年03期
10 杨艳宁;;浅析培养优秀中学教师特质的原因及策略[J];改革与开放;2016年14期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 赵和刚;;中学教师“新角色”例举[A];基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年
2 朱凤玲;;浅谈中学教师继续教育[A];基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年
3 杨俊巧;赵振辉;;从“演员”到“导演”——中学教师角色的转变[A];基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年
4 杨育科;;与中学教师谈创新教育[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
5 邵芳;;多一份人文 少一份苛责——稳定贫困山区重点中学教师队伍[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
6 俞晓歆;金燕娜;祝春兰;丁烜红;;上海80后中学教师的师生关系现状调查与分析[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7 田新柱;;中学教师如何促进自我专业成长[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山东卷)[C];2010年
8 田新柱;;中学教师开展教育科研“六点法”[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(山东卷)[C];2010年
9 邵芳;;多一份人文 少一份苛责——稳定贫困山区重点中学教师队伍[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];2010年
10 夏国良;;“开放 自主 相融”——萧山中学教师发展制度解析[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王学进;普通教师如何导演上百万的招生骗局[N];中国青年报;2011年
2 本报记者 李超 实习生 高崇;淮安9名中学教师被辞退调查[N];中国青年报;2014年
3 实习生 黄仪婷 本报记者 邱晨辉;中学教师向院士疾呼“救救数学”[N];中国青年报;2014年
4 马臻 复旦大学环境科学与工程系教授;至少得让大家知道星空在哪[N];文汇报;2017年
5 记者 李丹青;闽宁工会签订互帮互学协议[N];工人日报;2017年
6 本报记者 梁颖宁;米丽霞:草原深处课改人[N];中国教师报;2017年
7 记者 吕丽华;于言良看望慰问市第二高级中学教师[N];朝阳日报;2013年
8 记者 顾亦来;中学教师压力大 抑郁内心难释放[N];嘉兴日报;2011年
9 ;稳定县级中学教师不容忽视[N];光明日报;2002年
10 四川省绵阳南山中学校长 吴明禹;中学教师管理的难与易[N];光明日报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王慧君;中学教师物理教学科研发展特点及影响因素研究[D];西南大学;2009年
2 陈列;中学教师知识管理研究[D];西南大学;2008年
3 Eva Ram(?)rez Carpe(?)o;中国与西班牙中学教师教育比较研究[D];华东师范大学;2016年
4 张俊;中学教师职业幸福感形成与发展规律的研究[D];辽宁师范大学;2012年
5 翟小宁;中学教师能力评价理论与方法研究[D];北京交通大学;2010年
6 李彦花;中学教师专业认同研究[D];西南大学;2009年
7 刘江岳;专业化:中学教师职前教育研究[D];苏州大学;2014年
8 王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;2008年
9 申大魁;中学教师教材理解研究[D];陕西师范大学;2015年
10 孙远路;西南民族地区中学教师工作胜任力主要构成因素研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李婪;中学教师职称评定问题研究[D];哈尔滨师范大学;2013年
2 王磊;马克思主义幸福观视域下当代中学教师的幸福感研究[D];河北师范大学;2018年
3 陈梦圆;长沙市中学教师网络学习动机研究[D];湖南大学;2017年
4 钱记珍;长沙市中学教师网络学习态度研究[D];湖南大学;2017年
5 魏文菊;中学教师焦虑现状和应对策略的研究[D];陕西理工大学;2018年
6 李静娅;《中学教师基本职业指南》英汉翻译实践报告[D];新疆师范大学;2017年
7 孙梦琦;中学教师程序公正、工作疏离感与工作压力的关系研究[D];鲁东大学;2017年
8 邴惠琳;中学教师领导力研究[D];闽南师范大学;2017年
9 田艳明;中学教师技术压力水平及其影响因素研究[D];华中师范大学;2017年
10 李娜;中学教师教学自主权问题研究[D];贵州师范大学;2017年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026