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《湖南大学》 2018年
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《白鹿洞书院揭示》在日本的流传及影响

刘金  
【摘要】:《白鹿洞书院揭示》作为朱子理学教育思想的代表之作,是其思想的高度概括与总结。十三世纪初期伴随着朱子学的东传,《揭示》也被传入到日本。然而当时日本的统治者重视禅学,因此,《揭示》也隐没在儒学文集之中没有得到重视。而十三世纪末期,朱子学传入朝鲜后,便获得了极尊的地位。在这期间,朝鲜朱子学在日本得到了广泛的传播,对日本产生了深远影响,其中,朝鲜大儒李退溪有关《揭示》的著作传入日本后,日本儒学家山崎闇斋开始关注到《揭示》,并著有《白鹿洞学规注解》对其进行表彰和宣扬。在山崎闇斋的影响下,日本崎门学派的弟子纷纷投入到《揭示》的讲解中,使《揭示》的解说在崎门学派中一脉相承,成为了其学派的特色。在日本,除了以崎门学派为代表的朱子学派重视《揭示》的讲解与传承,其他各门各派的学者也极为重视《揭示》的价值。日本的阳明学派、考证学派,以及其他民间学者都投入到《揭示》的研究中。据不完全调查,日本各派学者留下的与《揭示》有关的著述达到50多种。从这些著述中可以看出,不同学派对《揭示》内容的理解呈现出不同的门派特色。朱子学派强调五教为知,修身、处事、接物为行,注重先知后行;阳明学派强调知行合一,五教不分体用;而考证学派则聚焦于朱子制定《揭示》的背景及其内容出处的考察。通过日本各派学者对《揭示》内容的讲解,儒家伦理思想逐渐渗透到日本社会各个阶层。尤其是日本的教育界,不管是官学昌平黉,还是藩校、乡学,随处可见《揭示》的身影,在对平民的管理过程中,地方官员也利用讲解《揭示》的方式教化地方百姓,遵守行为规范。明治时期,日本教育家在适应本国国情与教学特点的基础上对《揭示》加以活用,制定出了适应日本社会发展的教育文件,使《揭示》以另一种方式影响着日本的近现代。
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:B244.7;K313

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