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《湖南大学》 2002年
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基于仪器和元器件的仿真物理实验室的研究

杨少波  
【摘要】: 计算机辅助教学,作为一种新型的教学手段,相对于其他教学手段,其优越 性已是众所周知。计算机仿真实验,作为一种新型的实验教学和学习模式,也得 到越来越多的学校和教师的关注。仿真实验的开发,己成为教育各界的研究热点。 本文在分析了我国计算机辅助教学(CAI)、计算机仿真实验和物理实验教学 现状的基础上,根据计算机辅助教学的基本教育理论-建构主义,提出了一种 全新的仿真物理实验开发模式-基于仪器和元器件的开发模式,指出了其最突 出的特点,即在提供充足的实验仪器和元器件的基础上,学生不仅可以按照教材 上的实验方案,也可以自己设计实验方案进行实验,甚至还可以自己设计并实施 新实验,从而充分调动学生的学习兴趣,并由对仿真实验的兴趣过渡到对实物实 验的兴趣,以弥补我国学生实验条件差、实践机会少的缺陷,培养他们的动手能 力和创新能力。 作为对这种新型实验教学模式的一种探索,本文详细介绍了仿真物理实验室 电学部分的开发过程,分析了开发这种新型软件所必需的各种主客观条件,软件 开发目前已达到的实际水平、将来的发展方向、大规模开发的可行性及其应用前 景。 同时,本文还对本软件的应用前景和社会效益作了一定分析,指出这种仿真 实验开发模式,不仅适合于物理实验教学,也适合于其他学科如化学实验等学科 实验教学,更适合于目前正蓬勃发展的远程教学或网络教学。
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G434

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