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《湖南大学》 2005年
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基于创新人才培养的高校教学管理体制创新研究

黄春林  
【摘要】:研究高校教学管理体制,对于进一步推动教学管理体制创新,以充分利用高 校的有限资源更多更好地培养创新人才有着十分重要的意义。文章以培养创新人 才为目标,对高校教学管理体制进行了较为系统的研究。创新人才应具备创新思 维能力、合理智能结构和高尚人格品质三个特点,并对教学管理体制提出完善学 分制管理制度、提高教师综合素质、制定教与学的评价标准以及营造创新环境四 个方面的要求。通过对我国高校教学管理体制现状的分析,发现尽管目前高校教 学管理体制改革取得了一定进展,但现行的教学管理观念、院系的教学管理自主 权以及学分制实施等问题依然对创新人才培养有着不同程度的制约。为改变现行 教学管理体制对创新人才培养产生的不良影响,教学管理体制可以采取如下对策, 突出“以人为本、以生为先”的教学管理观念;建立以学院制为主体的教学管理 体制;健全学分制教学管理制度;构建高校教师培训体系以及协调教学与科研的 关系。教学改革实验班对高校教学管理体制创新进行了实验研究,主要从教学管 理思想、教学管理方式、教学管理制度以及教学管理过程四方面体现其创新之处。 根据教改实验班的成功经验,高校教学管理体制将继续从学分制教学管理制度和 “以学生为中心”的教学管理模式两方面进行改革。
【学位授予单位】:湖南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G647.3

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