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《中南大学》 2010年
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隐喻、视觉隐喻在动画创作及表现中的应用研究

陈文静  
【摘要】:希腊时期就已有对隐喻和视觉隐喻的相关研究,但将隐喻、视觉隐喻引入动画是动画研究的一个新角度。在当代,特别是以隐喻为核心并广泛渗透至多个学科领域的“隐喻学”的成形,开始从认知和思维的内在的、本质的结构层面上来解读隐喻。视觉隐喻也同隐喻一起被看做一种认知现象而普遍应用于视觉艺术领域。动画作为视觉艺术的组成因子也理应从隐喻、视觉隐喻角度进行理论研究和提升,从而将其内部的改善与提高作为动画发展的本质动力。本文以隐喻、视觉隐喻和动画创作及表现的相互关系作为切入点,运用归纳、例证、比较等方法,结合动画本身的特性来探讨隐喻、视觉隐喻在动画创作及表现中的应用,并试图在认知的层面上对动画艺术在创作思想与表现方法上进行探索。 关于隐喻、视觉隐喻在动画创作及表现中的应用研究主要从动画的叙事性和艺术表现力两个方面展开。哲学方面和认知科学方面认识到隐喻作为一种基本的认识工具的本质、意义和价值,人类通过隐喻思维来更好地感知世界和描述世界。动画叙事作为创作者构思的集中体现,需要隐喻思维来认识故事和叙述故事,并通过视觉隐喻实现构思的视觉形式表达。通过分析动画叙事中时间、空间、视角和悬念设置,得出隐喻、视觉隐喻对于故事构思和故事描述的不可或缺性。其次用隐喻本体和喻体来理解动画中视觉隐喻的构成和隐喻的视觉转换过程。其中通过将一些成功的动画案例与哲学、认知科学、符号学、语言学等学科领域对隐喻的重要观点和理论相联系,找出隐喻和视觉隐喻是如何在动画中应用并起作用的。 然后论文从创作者和观众两个角度展开,讨论了隐喻、视觉隐喻在动画中的实现方式,确定了隐喻与视觉隐喻对于动画创作和表现的重要价值。最后作者对隐喻、视觉隐喻在动画中的功能和使用原则做一个初步的探讨,指出隐喻、视觉隐喻能够服务于动画的创作和表现,以期为今后隐喻、视觉隐喻在动画中的合理运用起到一定的借鉴作用,对提高和发展动画的创作空间具有参考价值。
【学位授予单位】:中南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:J218.7

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【引证文献】
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