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《中南大学》 2012年
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系统化培训对低年资护士危急症护理核心能力的干预效果研究

张娟  
【摘要】:目的 了解低年资护士危急症护理核心能力的的现状及影响因素;分析系统化培训对低年资护士危急症护理核心能力的干预效果;探索低年资护士系统化培训模式,提高低年资护士的危急症护理核心能力。 方法 本研究采用自身前后对照培训效果评价性研究方法。研究对象为湘雅医院2011年-2012年参加低年资护士危急症相关知识培训的低年资护理人员,共80人。研究对象接受针对临床常见危急症相关知识和技能的系统化培训,为期14个月,分二部分进行,其中第一部分临床危急症相关知识理论培训7个月,共51学时;第二部分,临床急救技能综合模拟训练7个月。本研究为第一部分,对理论培训后低年资护士危急症护理核心能力进行阶段综合测评。本研究分三个阶段进行。第一阶段:基线调查,在干预前,用一般资料问卷收集培训护士一般情况资料;同时对参加培训的80名低年资护士进行危急症护理核心能力调查、一般自我效能感调查和理论考试。第二阶段:实施培训方案,实施为期7个月的低年资护士危急症相关知识培训干预,培训内容为我国低年资护士核心能力要求及临床常见危急症相关知识内容,培训方法为理论授课和临床典型危急症病例分析讨论。第三阶段:培训效果评价,于干预后同样用低年资护士危急症护理核心能力评价问卷和理论考试对低年资护士危急症护理核心能力进行测量,评价干预效果。所有研究对象均在统一指导语下填写调查问卷。问卷是在查阅大量文献资料的基础上自行设计,并通过专家评价及预调查进行了修订,包括一般资料问卷、低年资护士危急症护理核心能力评价问卷、一般自我效能感量表。研究结果采用SPSS18.0录入和统计学分析。统计方法包括:描述性统计分析、t检验、F检验、Pearson相关分析、多元线性逐步回归分析。 结果 1.培训前低年资护士危急症相关知识理论考试平均得分为49.93±5.87分;低年资护士危急症护理核心能力平均得分为136.08士28.29分,各维度得分从高至低依次为沟通协调能力、评判性思维能力、管理能力、专业实践能力、专业发展能力。 2.培训前低年资护士一般自我效能感平均得分为28.77士4.652分,处于较高的水平。 3.单因素分析显示,不同第一学历、职称、工作中护理危急症患者的机会、危急症培训或进修经历、临床工作年限、工作科室低年资护士危急症护理核心能力得分差异有统计学意义(P0.05)。 4.低年资护士危急症护理核心能力与低年资护士一般自我效能感呈正相关(r=0.494,P=0.000)。 5.以各相关因素为自变量,以低年资护士危急症护理核心能力为因变量的多元线形逐步回归分析显示,一般自我效能感、第一学历、工作中护理危急症患者的机会是低年资护士危急症护理核心能力的主要影响因素,有统计学意义(P0.05)。 6.培训前低年资护士的危急症相关知识理论考试平均得分为49.93±5.87分,培训后提高到63.93±6.30分,其差异具有统计学意义(P=0.000);培训前低年资护士危急症护理核心能力平均得分为136.08士28.29分,培训后提高到141.36士26.88分,其差异具有统计学意义(P0.05)。 结论 1.低年资护士危急症护理核心能力有待进一步提高,其中专业发展能力维度尤为较低。 2.低年资护士一般自我效能感处于较高的水平。 3.低年资护士危急症护理核心能力的主要影响因素为一般自我效能感、第一学历、工作中护理危急症患者的机会。 4.采用系统化培训可有效提高低年资护士危急症护理核心能力。
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