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《中南大学》 2006年
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中美普通高校国防教育比较研究

师雷宏  
【摘要】: 开展国防教育涉及我国国防建设和国家安全,是我国社会经济发展的需要,高等学校作为培养社会主义事业接班人的基地,应该加强国防教育,增强国防观念。不可否认,近年来,我国的普通高校的国防教育在整个高等教育领域中起到了不可估量的重要作用。在相当程度上满足了对大学生国防教育的需求,也培养了众多国防优秀人才。然而在普通高校开展国防教育的过程中,暴露出不少问题,特别是相关政策和环境的不完善,使得我国普通高校的国防教育发展面临许多困难。本文就是要通过对中美普通高校国防教育进行比较研究,总结吸收有利于普通高校国防教育的经验。 针对我国军队后备人才不足、国防立法和制度不够完善、国防教育资金不到位、方式不灵活、国防教育师资力量薄弱的现状,借鉴美国普通高校国防教育的成功经验,本文提出我国今后应充分发挥普通高校的智力与科技综合优势,形成有效的培养机制与模式,吸引更多的高素质教师,提高教学与科研水平,形成富有特色的国防教育体系,建立和完善军事训练制度,争取普通高校培养国防后备人才稳定的资金来源等诸项建议。 本文通过比较中美普通高校国防教育各自的特点,揭示了普通高校国防教育的基本规律,力图借鉴美国普通高校国防教育的成功经验,为我国普通高校国防教育探索出更好的教育途径与方法,促进我国普通高校国防教育的规范化、科学化与现代化,为我国科技强军和国防现代化略尽绵薄之力。
【学位授予单位】:中南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G641;E251

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【参考文献】
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