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《湖南科技大学》 2011年
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中等职校《广告设计》课程教学质量提升研究

刘婷  
【摘要】:《广告设计》作为中等职业学校广告设计与制作专业的核心课程,是一门以广告设计的创意和表现为基本内容,传授实用广告设计的基本技能且应用性较强的课程。目前,中等职业学校在这门课程的教学中普遍采用理论教学为主,教师“教”,学生“学”,课程内容强调死记硬背,教师对教学内容的讲授采用“满堂灌”,忽视学生动手能力和创造性的培养,使得课程整体教学质量难以提升,与职业教育的培养目标相背离。项目教学是以社会或企业的真实项目为载体,在模拟真实的工作情景中教师引导学生对项目进行分解,提出解决问题方案的过程。把项目理念应用于《广告设计》课程教学,注重在真实情景中学生的自主、合作、探究以及学生项目完成中的表现与作品的设计过程,提高了学生的学习兴趣,有利于提高中职生的实际操作能力与创意能力,从而提升《广告设计》课程的教学质量。 本课题研究以项目教学的基本理论为依据,在对中等职校《广告设计》课程进行项目教学的特点、意义以及课程现状分析的基础上,试图探索出项目教学与本课程教学的最佳结合点,从而促进项目教学在中等职业学校广告设计与制作专业所有课程中有效推行,让学生在兴趣中学习,培养学生的各项技能。 本研究首先介绍了问题提出的背景、研究目的与意义、相关概念以及国内外研究现状、研究思路与方法;接着介绍了项目教学在中等职校《广告设计》课程中的特点及意义;然后通过问卷调查等方法对中等职校《广告设计》课程现状进行了调查与分析,分析和总结了中等职校《广告设计》课程中的主要问题;最后,基于项目的理念,分别从原则、要求、管理、评价等方面提出了中等职校《广告设计》课程教学质量提升的基本框架。
【学位授予单位】:湖南科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G712.4;F713.8-4

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【参考文献】
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