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《湖南科技大学》 2011年
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“取得”义句子单宾性的多维考察

杜静  
【摘要】:“取得”义句子在现代汉语中是一种常见的句式,关于它的身份至今争议不断,本文坚持其单宾语句的身份,同时也认为“给予”义是古今汉语双宾语句的典型。 本文在前人研究的基础上对“取得”义句子的单宾性质进行探索,主要运用认知语言学等方面的理论和对比研究的方法,对“取得”义句子单宾性进行多角度的分析。 在理论方面,本文不但运用组形规则的理论、语义学相关知识,从语法层面和语义方面,将“给予”义句子和“取得”义句子进行了对比分析,得出了二者实质性的差异:即前者是双宾语句,后者是单宾语句;而且还以构式语法为依据,对“给予”义句子和汉英“取得”义句子的构式特点作了比较,对两种语言条件下相同的句式或相似的句式认知方面的差异进行了探讨,通过研究我们发现,“取得”义句子不同于英语“取得”义句子之处在于:“取得”义句子仅存在“取得”的整体构式,NP1宾语身份不成立,整个句子是单宾句;而由于英语在认知上倾向于形式,英语“取得”义句子中的NP1间接宾语身份是成立的,英语“取得”义句子实际是“给予”构式和“取得”构式的叠加,属于双宾语句。 在研究方法上,本文运用较多的是比较法,不仅联系中外,而且贯通古今。既有汉英“给予”义句子和英汉“取得“义句子两类句式的比较,又有每种句式的单独对比;并且,结合古汉语相关研究,本文在对古汉语双宾语句式特点和类型分析的基础上,比较了古汉语“取得”义句子和古汉语“给予”义句子的性质差异,对古今汉语“取得”义句子中的NP1定语身份合理论证,进一步确定这类句子的单宾性质。
【学位授予单位】:湖南科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:H146.3

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