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《长沙理工大学》 2015年
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90后大学生公平观研究

言珍  
【摘要】:90后大学生公平观蕴含着独特的内容和形式,代表着当代中国社会公平观发展的一种趋势。对90后大学生公平观的研究旨在掌握当今社会大学生公平观的特征,对大学生成长过程中出现的问题进行及时的干预,并及时调整公平观教育的内容与方式,引导大学生树立符合现代社会主流的公平价值观。首先,本文从梳理公平、公平观的理论研究入手,界定了公平与公平观的概念,进而通过挖掘90后大学生自身思想的特点,概括了90后大学生公平观的基本定义与内容。其次,通过调查问卷的方式对90后大学生公平观的现状进行了实证研究,问卷涉及了90后大学生的个人情况、家庭教育、高校教育、社会环境四方面内容,结果表明90后大学生的公平观基本上符合社会主流的公平观,但仍有一些新的情况和问题,具体表现为:一是部分大学生存在投机的思想;二是大学生群体中不公平感普遍存在;三是在面对不公平问题时,部分大学生难以作为。造成上述问题的原因是部分大学生价值观与社会主流价值观疏离、家庭教育缺失、高校公平观教育缺陷以及社会违反公平成本过低这四个因素。最后,通过对个人、家庭、高校、社会这四个因素的分析,提出重构90后大学生公平观的路径:一是要大学生遵守法律与道德规范,自觉培育公平德性;二是要积极发挥家庭教育功能,重视家庭教育作用,消除不良的家庭教育;三是要加强高校教育引导,弘扬社会主义核心价值观,引导大学生树立符合社会主流的公平观,创新思政理论课教育教学,提高大学生对公平问题的科学认识水平,努力营造校园公平的氛围,不断推进高校管理体制改革与创新;四是要建构公平的社会环境,加强社会监督与惩处力度,有效发挥政府维护社会公平的职责功能,规范社会舆论媒体的报道,构建有利于大学生成长的良好信息环境。
【学位授予单位】:长沙理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G641

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