收藏本站
《湖南农业大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

语义框架论下贫困地区中学英语听力教学研究

浣倩雯  
【摘要】:在听说读写英语四大语言交流能力中,听力的使用最为频繁;而对于语言学习来说,听力是交流的基础,它向学习者提供语言输入。因此,听力教学越来越受到教师和学生的关注。对于贫困地区中学生来说,听力理解能力的欠缺将阻碍其英语的输入,挫伤其英语学习的积极性和自信心,阻碍其贫困地区学生升学、就业和职业发展,阻断其走出大山,摆脱贫困,使得他们的脱贫之路困难重重。目前,贫困地区中学英语听力教学存在教学条件、教师教学、学生学习三个方面的困境。针对上述的情况和问题,本文分析研究贫困地区中学英语听力教学的现状基础上,研究以框架语义理论为指导,探讨在贫困地区中学英语听力的实际教学中,教师应运用怎样的听力教学方法才能使得英语基础薄弱且英语学习环境恶劣的贫困地区学生更有效地提高英语听力水平。通过理论层面的探讨与阐述,本论文在分析贫困地区中学英语听力教学现状和框架语义理论研究的基础上,指出了贫困地区中学英语听力教学的困境,提出了基于框架语义理论的中学英语听力教学方法,通过帮助学生构建和充融框架背景以及对框架视角的预测和转换,帮助英语教育资源匮乏、基础薄弱、听力理解方法意识淡薄、学习积极性和信心较低的贫困地区中学生高效可靠、轻松自信地学习英语,进而提升听力理解及反馈能力。然后,将该方法应用于教学实践,从定性和定量两个层面展开研究,用科学的数据分析和论证来分析框架语义理论在贫困地区中学英语听力教学中的具体应用和实际效果,验证了本论文所提出的假设:相较于传统英语听力教学方法,基于框架语义理论的英语听力教学方法更能有效地提高贫困山区中学生的听力理解能力。基于在湖南省张家界市金坪中学的教学实验结果,本文归纳出框架语义理论在贫困地区中学英语听力教学中进行应用的四个优越性:(1)为英语知识储备不足的贫困地区中学生补充了文化背景;(2)为学习欠主动的贫困地区中学生培养了方法和任务意识;(3)为思维懒散的贫困地区中学生的培养了预测能力;(4)为消极自卑的贫困地区中学生增强了英语学习积极性和自信心。
【学位授予单位】:湖南农业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.41

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张晓焕;;框架语义学理论对英语听力教学的启示[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2014年02期
2 钟俊;张丽;;框架语义学在中国:评介、应用与展望[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2013年05期
3 杨伟超;陈伟哲;;关联理论在英语听力教学中的应用分析[J];教学与管理;2013年03期
4 谈鑫;胡东平;;框架语义学研究[J];南京工程学院学报(社会科学版);2012年01期
5 刘秋喜;;语义框架对大学英语听力教学的指导作用[J];黑龙江教育学院学报;2012年01期
6 汪立荣;;框架语义学对二语词汇教学的启示[J];外语研究;2011年03期
7 刘宇红;;从格语法到框架语义学再到构式语法[J];解放军外国语学院学报;2011年01期
8 叶红萍;;农村初中英语听力教学策略[J];山西师范大学学报(自然科学版);2010年S2期
9 杨玉英;;框架语义学理论对英语阅读理解教学的启示[J];教学与管理;2010年33期
10 孙启耀;刘阳;;框架语义学的理论基础[J];英语研究;2010年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 武仲波;;框架语义学和框架网络对格语法的继承与发展[J];外语研究;2015年06期
2 胡家英;庞坤;;框架语义学视角下科技英语新词特征及翻译研究[J];东北农业大学学报(社会科学版);2015年06期
3 张高远;郭威;;聚焦形态 一以贯之——叶斯柏森语法“格”理论纵观[J];外国语文;2015年06期
4 丁孜悦;;政府工作报告英译语义框架分析[J];现代语文(语言研究版);2015年11期
5 徐羽;;利用框架语义学理论理解含隐喻英语篇章[J];海外英语;2015年22期
6 卢艳;;英语名词同义词的框架语义理论解析及翻译策略探讨[J];长春师范大学学报;2015年11期
7 范玉茜;;框架语义学对同义词教学的启示[J];校园英语;2015年27期
8 李颖;;浅析构式义的几种来源[J];黑龙江生态工程职业学院学报;2015年05期
9 马洪海;马思鸣;;基于框架语义理论的汉语词汇教学研究[J];现代教育;2015年09期
10 孔法英;;对农村初中英语听力教学的思考[J];考试周刊;2015年70期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 林丽;毕玉德;;越南语给予类动词框架语义分析[J];解放军外国语学院学报;2012年02期
2 陈忠平;白解红;;框架、场景与视角:Fillmore语义理论认知观探源[J];外语教学与研究;2011年05期
3 汪立荣;;框架语义学对二语词汇教学的启示[J];外语研究;2011年03期
4 林元龙;;认知框架与双关语词意义识解[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2011年03期
5 唐文生;;认知语言学理论与中国翻译研究的回顾与前瞻[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2011年02期
6 刘宇红;;从格语法到框架语义学再到构式语法[J];解放军外国语学院学报;2011年01期
7 杨玉英;;框架语义学理论对英语阅读理解教学的启示[J];教学与管理;2010年33期
8 刘宇红;;词汇与句法的界面研究——格的视角[J];现代外语;2010年04期
9 章宜华;;认知语义学与新一代双语/双解学习词典的多维释义[J];外语教学与研究;2010年05期
10 刘国辉;;框架语义学对翻译的“三步曲”启示——认知图式、框架和识解[J];外国语文;2010年04期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐向荣;;深度贫困地区贫困群众主体意识培育研究[J];现代交际;2019年14期
2 李平安;对贫困地区中小学校长素质的思考[J];甘肃教育;2000年05期
3 张志明;李晖;;贫困地区学生体质下降的成因及对策[J];中学课程辅导(教师通讯);2019年12期
4 李腊君;郑昭阳;;大力发展职教 助推脱贫攻坚[J];时代教育;2017年01期
5 马宁;;贫困地区教育管理更应注重“人文关怀”[J];时代教育;2016年24期
6 刘朝龙;;贫困地区中学音乐教学现状与对策[J];魅力中国;2017年07期
7 张昌盛;;贫困地区如何打赢脱贫攻坚战的思考与对策[J];祖国;2017年16期
8 王安全;关于稳定贫困地区教师队伍的思考[J];教育探索;2005年09期
9 银建军,覃勇荣;贫困地区师专科研工作的观点与目标定位[J];河池师专学报(社会科学版);1999年03期
10 姜德华,张耀光,杨柳,侯少范;中国贫困地区类型划分及开发研究提要报告[J];地理研究;1988年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 霍楷;冯靖;;中国贫困地区创新创业教育现状及对策研究[A];第十六届沈阳科学学术年会论文集(经管社科)[C];2019年
2 季钰;曹蕾;孙智一;;浅析水利对贫困地区经济社会发展的支撑和保障作用[A];中国水利学会2016学术年会论文集(下册)[C];2016年
3 江霞;;提高贫困地区中职学生英语成绩初探[A];教育理论研究(第六辑)[C];2019年
4 贺娜;;关于贫困地区社会发展相关问题研究[A];决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会论文集(下)[C];2015年
5 梅恩;;构建“六动一体”模式脱贫大格局的探究[A];2016年首届哲学社会科学智库名家·贵州学术年会优秀论文集[C];2016年
6 李晓瑜;;贫困地区中小学信息技术教育教学思考与感悟[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷一)[C];2019年
7 黎秀清;;贫困地区高中生厌学的心理分析与策略研究[A];2015年1月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
8 吴承金;瞿勇;李大春;戴清堂;;加快马铃薯产业发展,助推湖北省科技扶贫[A];马铃薯产业与科技扶贫(2011)[C];2011年
9 张毅媚;李锴;;旅游扶贫与空间联动:底线、路径、案例[A];共享与品质——2018中国城市规划年会论文集(17山地城乡规划)[C];2018年
10 倪天麒;;贫困地区企业嵌入发展模式[A];2017年中国地理学会经济地理专业委员会学术年会论文摘要集[C];2017年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 严江;四川贫困地区可持续发展研究[D];四川大学;2005年
2 肖诗顺;贫困地区新型农村合作医疗保险需求与制度创新研究[D];西南大学;2008年
3 王科;中国贫困地区自我发展能力研究[D];兰州大学;2008年
4 刘俊文;贫困地区农户社会资本及其对收入的影响[D];华南理工大学;2014年
5 许翔宇;贫困地区包容小农户的农产品供应链发展研究[D];中国海洋大学;2013年
6 刘小强;贫困地区农村教师配置问题研究[D];西南大学;2014年
7 何玲;中国政府与国际社会在扶贫开发领域合作问题研究[D];吉林大学;2015年
8 高帅;贫困地区农户食物安全研究[D];西北农林科技大学;2013年
9 刘芳;贫困地区农村金融减贫效应、运作机理与路径选择研究[D];陕西师范大学;2016年
10 袁涛;DMSP/OLS数据支持的贫困地区测度方法研究[D];中国地质大学(北京);2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 雷欢;独立董事从政经历、官员视察与融资约束[D];西安外国语大学;2019年
2 浣倩雯;语义框架论下贫困地区中学英语听力教学研究[D];湖南农业大学;2018年
3 王雪梅;新时代中国贫困地区文化扶贫问题研究[D];兰州理工大学;2019年
4 罗能艳;扶贫开发视角下贫困地区推进基本公共服务均等化研究[D];湖南大学;2018年
5 陶蓉;贫困地区村级组织换届选举问题及对策研究[D];国防科学技术大学;2016年
6 刘亚同;电子书包在贫困地区学校推广应用的叙事研究[D];河南大学;2018年
7 李弘扬;我国西部贫困地区少数民族基础教育调查研究[D];陕西师范大学;2018年
8 李杰;我国农村基础设施建设对贫困地区的减贫效应研究[D];西北大学;2018年
9 刘子嫄;农民职业化、就地城镇化在精准扶贫中的作用研究[D];河北大学;2018年
10 徐鹤;我国扶贫攻坚的政府责任研究[D];黑龙江省社会科学院;2017年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026