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增强高校思想政治教育吸引力问题研究

彭建国  
【摘要】:党的“十七大”报告中强调:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”高校思想政治教育是社会主义意识形态领域中的一项重要工作,如何增强其吸引力,已是迫在眉睫。因此,研究高校思想政治教育吸引力问题,是构建社会主义和谐社会实践中提出的一个亟待解决的重大现实课题。 本研究立足于结构功能主义的分析视角,运用定性与定量相结合的研究方法,分析高校思想政治教育吸引力的影响因素,揭示教育目标、主体、内容、方法、载体、环境对高校思想政治教育吸引力的影响,从教育目标、主体、内容、方法、载体、环境六个方面探索增强高校思想政治教育吸引力的对策,试图构建一套富有吸引力的高校思想政治教育工作新方案。 高校思想政治教育吸引力就是高校思想政治教育把受教育者(大学生)的注意力、兴趣、情感、思想观念等吸引到自己所传播的内容上来的力量。它是一个由高校思想政治教育目标的吸引力、教育主体的吸引力、教育内容的吸引力、教育方法的吸引力、教育载体的吸引力和教育环境的吸引力等要素构成的有机系统。增强高校思想政治教育吸引力,是中国共产党思想政治教育的一贯主张,是实现高等学校培养目标的客观要求,是高校思想政治教育现状提出的一个现实课题,也是提高高校思想政治教育实效性的内在要求。 影响高校思想政治教育吸引力的因素是多方面的,主要有高校思想政治教育的目标、主体、内容、方法、载体、环境等。这些因素对高校思想政治教育吸引力的影响程度是不同的。本研究对比进行了实证分析。 明确教育目标,是增强高校思想政治教育吸引力的重要前提。要遵循完整性原则、确定性原则、具体性原则、层次性原则,把高校思想政治教育目标明确化、生活化、社会化,以增强高校思想政治教育吸引力。 重视教育主体,是增强高校思想政治教育吸引力的关键之举。重视教育主体要遵循主导性原则、主动性原则、建设性原则。教育主体要遵循人际吸引规律、教育主体要大力培育人格魅力、教育主体要切实提高职业素质、教育主体要提升语言艺术水平、教育主体要提高吸引注意能力,以增强高校思想政治教育吸引力。 改进教育内容,是增强高校思想政治教育吸引力的必然选择。要遵循方向性原则、趣味性原则、针对性原则、选择性原则,要注重高校思想政治教育内容的真理性、生活化、层次性、时代性,以增强高校思想政治教育的吸引力。 创新教育方法,是增强高校思想政治教育吸引力的必由之路。要遵循综合性原则、主动性原则、选择性原则、启发性原则、目的性原则,通过方法的综合化、人性化、现代化、中国化,来创新高校思想政治教育方法,用立体化的方法开展思想政治教育,不断增强高校思想政治教育吸引力。 拓展教育载体,是增强高校思想政治教育吸引力的重要途径。要遵循拓展性、配套协调性、整合性和生活化原则,通过传统载体与现代载体的结合、理论与实践的结合,通过载体承载功能与传导功能的拓展来拓展教育载体,以增强高校思想政治教育吸引力。 优化教育环境,是增强高校思想政治教育吸引力的重要途径。要遵循创造性原则、求实性原则、适应性原则、方向性原则、整体性原则和主体性原则,通过优化高校思想政治教育的校园外在环境、校园文化环境、典型实践环境和媒介虚拟环境,以增强高校思想政治教育吸引力。


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