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《湖南师范大学》 2013年
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试论音乐介入古典诗词的教学

黄新平  
【摘要】:中国的古典诗词从其诞生之日起,就与音乐密不可分。在古代,人们本来就是和诗歌唱的。然而,在如今的古典诗词教学中,却忽视了诗词音乐化这一重要的特性,使古典诗词变成学生死记硬背的学习内容,以致说起学习古典诗词,学生们怎一个“怕”字了得。 以往古典诗词的教学只从语言、文字的角度来进行,人为地把音乐给剥离开了。笔者认为,古典诗词的教学不仅是在纯语言、文字层面的训练,而是要回归到本来状态——要把音乐引入教学中来,使古典诗词的教学充满艺术感和美感,这样才能激发学生学习的兴趣。为此,本文对古典诗词音乐化教学进行了初步的探索。 第一部分分析古典诗词与音乐的关系,从古典诗词音乐特性出发,得出第二部分的内容——借以利用古典诗词的音乐美来进行诗词教学。第三部分对如何进行对古典诗词音乐化教学进行了初步的探索,以期改变现行古典诗词的教学方式。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:I207.2-4;G652

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