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《湖南师范大学》 2016年
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中华优秀传统文化在中学地理教学中的渗透策略研究

朱贵秋  
【摘要】:以立德树人为根本任务的教育改革要求加强社会主义核心价值体系教育和完善中华优秀传统文化教育。地理课程和地理教学内容都蕴涵丰富的中华优秀传统文化内容。地理学科是进行中华优秀传统文化教育的重要场所。但在实际地理教学中,中华优秀传统文化与地理教学是相分离的。为了更好的弘扬中华优秀传统文化和实现地理育人目标,本文研究了在中学地理教学渗透中华优秀传统文化的策略。本文通过对中华优秀传统文化、文化地理、中学地理课程及地理教学分析,借鉴他人的研究成果,结合教学实践,尝试在中学地理教学中渗透中华优秀传统文化。综合运用相关学科理论知识分析论述了中华优秀传统文化的内涵及其在中学地理教学中的重要意义,认为中华优秀传统文化丰富了地理教学内容,完善了地理教学方法,实现了地理育人目标。结合地理课程和地理教学内容,分析地理学科中的中华优秀传统文化,包括爱国主义、天人合一、仁爱思想、道法自然、和合思想、上善若水。以湘教版地理必修教材为例,详细分析了地理教材中蕴涵中华优秀传统文化的地理教学内容。通过问卷调查,分析了中学地理教学渗透中华优秀传统文化的现状及原因。最后,以教师为出发点,探究了地理教学渗透优秀传统文化具体措施:一是提高教师优秀传统文化运用意识。通过树立科学教育理念、提高教师的文化素养和营造优秀传统文化学习氛围来实现。二是充分利用地理课堂教学来渗透中华优秀传统文化。通过挖掘地理教材中的优秀传统文化,灵活运用多种教学方法,结合现代技术,改进地理教学评价措施,把中华优秀传统文化渗透到地理课堂教学中。三是积极开展地理课外活动。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G633.55

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