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《湖南师范大学》 2017年
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改革开放以来我国义务教育投入政策变迁研究

谭淼  
【摘要】:教育是立国的根本,国家的兴衰和教育的发展息息相关。在教育领域义务教育是根本和基石。从提出普及义务教育目标以来,已经获得了很大成效。教育投入为义务教育事业提供最根本的壁垒。就当下义务教育投入现状和其政策实施效果进行分析,发现其中存在不少弊端。笔者按时间段来进行投入政策的划分,屡出投入政策的变迁过程。在其中对每个阶段的政策文本内容和政策特点进行总结,提出整个义务教育投入政策变迁的走向。本文基于义务教育投入政策存在的不足,借鉴了英国、日本等国际上对义务教育投入的经验,提出了自己的思考和政策性的建议。正文一共有四大章节:第一章为引言,对本文所需要的基础性部分进行阐述。有研究相关的意义和背景、方法,相关理论概念的定义,相关文献研究现状的总结。第二章是用时间主体来进行区分,分阶段解释了改革开放以来义务教育投入政策形成怎么样的变迁。第三章分别从投入政策的逻辑、内容上。从九个小方面,做出义务教育投入政策变迁过程其中之走向。第四部分是对我国义务教育投入政策变迁中存在的不足进行分析,并借鉴英国和美国对于义务教育投入政策上的价值观念,通过对世界大部分国家的相关投入体制的文献分析,得出其相关国外研究成果。对义务教育投入政策的未来趋势做出了自己相关的政策性建议。提出政策应引导义务教育从普及注重提高质量,关注薄弱地区发展,鼓励民间资本办学,完善义务教育基金制度,制定《义务教育投入法》五个方面。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G522.3

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