收藏本站
《湖南师范大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中数学“走班制”分层教学实施的问题及策略研究

康依依  
【摘要】:教育是立国之本,政治、经济和科技的发展都离不开良好的教育。孔子曾说:”大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。“教育需亲近民意,即满足学生,适应学生的个性发展需求;鲁迅提出:”教育是要立人。”即教育主要是理解、指导和解放。而传统的教学模式延续了上百年,利弊已很明显,为了教育更好的发展,满足社会需求,推动社会进步,需要基于传统教学模式而进行改革,沿用原有的好的方面,引进新的符合学生需求的措施,这就是本文研究的“走班制”分层教学模式。本文首先分析了“走班制”分层教学的背景,对“走班制”、分层以及“走班制”分层模式进行概念的界定,接着分析了国内外实施的现状并就此作出猜想,而后采用文献法、观察法和访谈法等对“走班制”分层教学进行进一步的研究。在最近发展区、因材施教、掌握学习理论等作为理论支撑的前提下,本文从学生分层、管理分层和教学分层三个方面阐述“走班制”分层教学模式的教学策略,并对娄底某学校的参与实施“走班制”分层教学模式的部分师生家长进行访谈。其次,本文从管理者、教师和学生三个角度入手,研究该模式实施过程中出现的问题,尤其指出“走班制”分层教学虽然某些方面优于传统教学,但是对教师的素质、管理层的思路以及学校硬件设施都提出了更高的要求,一旦某方面做得不够成熟,直接影响“走班制”分层模式的效果,现在能借鉴的成熟的模式还不多,因而处于不断探索之中。最后,面对诸多边走边发现的问题,本文提出了相应的解决策略和措施。教学模式的改革是任重道远的,只有与时俱进,符合时代潮流的模式才能被人们接受,任何模式都有利有弊,不断改进才是进步的源泉。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.6

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 牛学文;琚亮;;分层走班制及其实施路径[J];中国德育;2015年24期
2 黄振兴;阮文权;成小英;王新华;;试论布鲁姆掌握学习理论及其教学应用[J];大众科技;2015年11期
3 金鑫;;初中地理分层教学模式的研究和实践——以“两分四步”课堂教学模式为例[J];学苑教育;2015年22期
4 鹿星南;;走班制:内涵、问题与改进[J];教育导刊;2015年11期
5 荣维东;;美国教育制度的精髓与中国课程实施制度变革——兼论美国中学的“选课制”“学分制”“走班制”[J];全球教育展望;2015年03期
6 王开香;;探析分层走班制的应然态、实然态和必然态[J];教育探索;2012年01期
7 洪雪琼;胡敬爽;张锐;;孔子“因材施教”思想的演进及其启示[J];高教论坛;2011年03期
8 叶琳;刘文霞;;国内分层教学历史发展概述[J];宁波大学学报(教育科学版);2010年03期
9 叶琳;刘文霞;;国外分层教学历史发展概况[J];教学与管理;2008年03期
10 向纯;从可能走向现实——论“走班制”在普通高中新课程价值实现中的意义[J];教育理论与实践;2005年10期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 范广辉;“数学史——探索”教学模式的理论构建及其实施策略研究[D];西北大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 肖欣欣;走班制分层教学对中学生学习效果的影响研究[D];内蒙古师范大学;2017年
2 贾剑峰;初中“走班制”分层教学实施策略研究[D];内蒙古师范大学;2016年
3 郑海莲;杭州市D学校语文分层走班教学调查研究[D];杭州师范大学;2016年
4 张娜;中学导师制的功能开发及其实现路径[D];陕西师范大学;2014年
5 陈芳;中学语文教学中的德育思考[D];喀什师范学院;2013年
6 王桂梅;高中英语分层教学实验研究[D];东北师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 孟凡杰;;中等职业学校计算机应用专业分层教学的实践与思考[J];内蒙古教育(职教版);2015年12期
2 卢兴;;“分层互动”模式在化学课堂上的运用[J];新课程(中学);2015年12期
3 张晓霞;;简述“走班制”在教育教学中的实践与探索[J];吉林省教育学院学报(下旬);2015年11期
4 鹿星南;;走班制:内涵、问题与改进[J];教育导刊;2015年11期
5 赵君萍;;激励 合作 共赢——青少年英语分层教学中常见误区及实施建议[J];文教资料;2015年31期
6 吴怀琴;;分层教学模式在九年级英语写作教学中的应用[J];教育文化论坛;2015年05期
7 刘贵友;邱梦姣;;对高等师范院校生物科学专业实施分层教学的探讨[J];江苏第二师范学院学报;2015年09期
8 王志根;;美国中小学走班制管理的经验和启示[J];文教资料;2015年27期
9 刘浩东;杨洁;;音乐技巧课“分层教学”刍议[J];太原大学教育学院学报;2015年03期
10 郭昱麟;;分组教学在初中英语课堂中的应用探析[J];课程教育研究;2015年25期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 李昌官;高中数学导研式教学研究[D];华东师范大学;2016年
2 蒲淑萍;HPM与数学教师专业发展[D];华东师范大学;2013年
3 梁成艾;职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究[D];西南大学;2012年
4 孟献华;基于化学史教学的理论与实践研究[D];南京师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吕展锋;运用戏剧小品激活初中生写作教学的实践探究[D];广州大学;2018年
2 徐丽芳;基于不同“选考组合”的分层走班教学对高中生化学学习动机的影响研究[D];湖南师范大学;2018年
3 康依依;初中数学“走班制”分层教学实施的问题及策略研究[D];湖南师范大学;2018年
4 余燕;基于普通高中英语分层走班教学调查研究[D];湖南师范大学;2018年
5 田东伟;高中语文“分层走班制”教学方式探索[D];沈阳师范大学;2018年
6 丁燃;学生自主选择视野下的选科走班制研究[D];华东师范大学;2018年
7 张莉莉;层级互动教学模式在高中生物教学中的探究与实践[D];河南师范大学;2018年
8 刘军;新高考背景下普通高中分层走班教学管理实践研究[D];宁波大学;2017年
9 贾真;高中英语分层教学的成效研究[D];山东师范大学;2017年
10 刘海丽;科任教师兼任德育导师工作问题研究[D];云南师范大学;2017年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 叶建玲;;初中地理“自主、探究”教学模式初探[J];新课程学习(下);2014年02期
2 秦聪;王阳;;分层走班制教学的探索与困惑——对实践误区的政策学分析与反思[J];吉林省教育学院学报(中旬);2014年01期
3 惠文伟;;改进初中地理教学模式,积极调动学生学习积极性[J];新课程(下);2013年06期
4 黄海;;初中地理教学模式的探索与尝试[J];新课程学习(中);2013年04期
5 王开香;;探析分层走班制的应然态、实然态和必然态[J];教育探索;2012年01期
6 史丽晶;吴珍妮;刘建新;;高中分层教学的实施现状与对策——以重庆市两所高中为例[J];教育导刊;2010年08期
7 张孝军;李莉;;论分层教学模式的负面影响[J];教学与管理;2010年03期
8 汪小丽;黄南婷;;孔子“因材施教”的考察及其启示[J];九江学院学报;2008年01期
9 王帅;;布卢姆的掌握学习理论及其教育应用[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2007年02期
10 教育部山东师范大学基础教育课程研究中心调研组;车丽娜;李德林;李妮娜;王婷;;高中课程改革的进展、问题与建议——基于山东省实验区的调查研究[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2006年06期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 曹一鸣;数学教学模式的重构与超越[D];南京师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨琴;美国普通高中“走班制”教学模式研究[D];重庆师范大学;2013年
2 张晓玲;高中生物学“分层走班制”教学的策略研究[D];鲁东大学;2013年
3 郑兴伟;中学生导师制研究[D];重庆师范大学;2012年
4 徐耀华;分层教学对初中生学业成就影响的实证研究[D];上海师范大学;2012年
5 马军凯;《爱弥儿》中德育思想在中学语文教学中应用的探讨[D];河南大学;2011年
6 陈海娴;语文教学中的德育渗透[D];上海师范大学;2011年
7 朱青;小学语文教学中德育渗透的途径与方法[D];上海师范大学;2011年
8 杨艳;新课程背景下分层教学发展研究[D];上海师范大学;2011年
9 王巧银;新课程背景下高中导师制的问题探讨[D];陕西师范大学;2010年
10 王庆梅;新课改下初中语文德育的思考与实践[D];上海师范大学;2010年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 谢汝朵;;谈语文教学口语的表现力、感染力和激发力[J];广东职业技术教育与研究;2011年05期
2 陈思涵;;翻转课堂在教学中的利与弊[J];教育;2018年49期
3 张轶南;;如何加强中学生英语口语教学[J];吉林教育;2016年29期
4 马中玲;;语文多媒体教学 掀起你的盖头来[J];教育革新;2006年05期
5 王伟芳;;浅谈科学教学中类比法的应用[J];浙江教育技术;2010年03期
6 牟智庆;;探索初中英语早读课有效教学[J];雅安职业技术学院学报;2010年02期
7 刘建敏;;优化微课教学,构建高效课堂[J];好家长;2015年46期
8 张虎鸣;;教学反思之我见[J];教育革新;2009年05期
9 陆家驹;;谈物理教学的“多”与“少”[J];徐特立研究;1995年04期
10 刘玉芳;;在初中英语教学中的师生互动[J];雅安职业技术学院学报;2006年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘葵;;有趣、有效地开展“整合教学”实验[A];信息化促进教学方式改革[C];2007年
2 朱月红;;现代技术在建筑教学中的运用[A];2017年3月建筑科技与管理学术交流会论文集[C];2017年
3 赵存荣;蒋长知;姜秀茶;;“三动”教学效果好[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
4 林峰;;创造轻松氛围 提高教学效果[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
5 黄庆兰;;谈在高职音乐教学中如何运用器乐辅助教学[A];十三五规划科研成果汇编(第一卷)[C];2017年
6 杨风蕊;;怎样进行有效教学设计[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
7 靳朝锐;;谈初中语文写作教学[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
8 古丽孜帕·巴依但;;影响教师教学效果的几种心理因素探析[A];基础教育理论研究成果荟萃(中)[C];2006年
9 李玉梅;;上好一堂政治课[A];2013年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
10 钟惠红;袁芳;许度康;张锡坚;吴美冬;;在美术特长教学中运用鼓励性评价的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C];2018年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 胡波;没有宝马与房产,我还是想当“教授”[N];中国青年报;2011年
2 姜微 孔建华 孙明;促进学生全面发展 着力培养高素质应用型人才[N];中国青年报;2011年
3 本报记者 樊畅;“出题考自己”折射教学新思维[N];中国教育报;2018年
4 荔波县水扒小学 蒙艳江;农村教学点如何利用手机投屏进行多媒体教学[N];贵州民族报;2018年
5 中国儿童中心高级美术教师 中国美术家协会少儿美术艺委会秘书长 龙念南;校外美术教学,该如何教?[N];中国美术报;2018年
6 知名媒体评论人 刘洪波;这样的“平板教学”是个什么鬼[N];深圳特区报;2016年
7 省校院法学教研部副教授 周瑞玲;教学科研咨询互动的探索与体会[N];山西党校报;2017年
8 山西省临汾市尧都区临钢小学校 秦洁;体育课中的愉快教学[N];发展导报;2016年
9 本报记者 杨光;英语不枯燥 教学出新招[N];中国信息化周报;2017年
10 山西省文水县教育科技局 王晓;多媒体在语文教学中的应用[N];发展导报;2017年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 张春新;《汉俄教学字典》:理论构建与编纂实践总结[D];黑龙江大学;2004年
2 窦东友;现代教育、技术与英语教学[D];华东师范大学;2003年
3 周仕东;科学哲学视野下的科学探究教学研究[D];东北师范大学;2008年
4 祖雅琼;医学硕士研究生PBL评价体系优化及教学效果影响因素研究[D];天津医科大学;2016年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张晖;初中语文“分层走班制”教学效果研究[D];南京师范大学;2018年
2 季海艳;利用QQ平台进行课后反馈促进体育课教学效果的实验研究[D];云南师范大学;2018年
3 王德贵;混合教学模式在高校公共体育篮球教学中的应用研究[D];云南师范大学;2018年
4 王佩佳;湖南省初中英语特岗教师教学焦虑调查研究[D];广西师范大学;2018年
5 易凯;中国室内合唱与声乐教学相关性研究[D];华中师范大学;2018年
6 齐品;声乐教学中的心理调节研究[D];广西师范大学;2018年
7 李念;论高师公共书法课程教学对网络书法资源的运用[D];西华师范大学;2018年
8 陈丽娜;基于混合式教学的学习效果评价研究[D];华中师范大学;2018年
9 张杨;幼儿园绘本教学开展的个案研究[D];陕西师范大学;2018年
10 张雅楠;河南省幼儿园绘本教学现状调查及教育建议[D];河南师范大学;2018年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026