影像形研究及其教学运用

【摘要】： 在造型艺术领域里，有一类独特的造型方式，它既不同于抽象造型，又不是具像造型，从严格意义上它属于意象造型，然而又与一般意象造型有一定差距，因为它更概括、整体，有一定的形状可辨，然而在细节上又模棱两可，含浑模糊，我把这类造型称之为影像形，影像形具有无穷的魅力，从远古的原始岩画中就已体现，并伴随着人类的起落沉浮延绵至今，在近现代艺术中更是愈演愈烈。而在古今中外艺术大师的晚期作品中也往往体现出影像形的造型特征。 为了探寻它的奥秘所在，我在第一节中对其进行了从现象到本质上的分析，又因为这一课题是目前国内尚没有专著论述的课题，因而我在第二节中对影像形的表现形式进行了阐述，在第三节中对影像形的审美特点进行了分析，而在最后的第四节则是论述了影像形在教学中的应用。在研究的基础上，本文提出了影像形是人类感性精神得到充分张扬的结果这一观点，影像形的产生是人类看的结果与人类主体精神自觉与强化后自然而然的选择相统一的结果。