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《湖南师范大学》 2003年
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试论高中语文课堂教学的民主化

欧阳美荣  
【摘要】: 面对新世纪对人才素质的更高要求,面对基础教育改革的进一步深入,作为语文教育工作者,必须改变过去那种高高在上、专制独“言”的教学模式,让民主思想进入课堂,实行民主的教学方式。本文试图以高中语文课堂教学为切入点,论述实施民主教学的可行性以及怎样实现课堂教学民主化的问题。 语文课堂教学民主是针对课堂教学中教师一言堂、忽视学生主体地位的现象而提出的语文教学观念,是民主的管理方式在语文课堂教学中的运用。它表现出师生关系的平等互助,课堂氛围的自由活跃,教学方法的灵活多样,学生参与的全面自主等特征。 在高中语文课堂上实行民主化教学不仅符合中西教育发展的历史潮流,而且最能够适应高中学生的年龄和心理特征,符合教育心理学的理论规律,同时也是实现语文教学目标、体现语文学科特征的最好方式,是摆脱目前高中语文教学改革困境、完成素质教育大业的必由之路。 要想实现高中语文课堂教学的民主化,教师必须树立以人为本的语文观念,构建平等和谐友善的师生关系,创设自由活跃民主的课堂情境,鼓励学生积极主动地参与教学。一句话,教师要让学生真正地成为语文课堂的主人。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.3

【引证文献】
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