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《湖南师范大学》 2003年
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从二歧到整合

张一帆  
【摘要】: 本文以人的形象的构筑这一心理治疗理论的核心主题为线索,试图梳理、澄清现代西方心理治疗理论中最具有代表性的三大治疗理论(精神分析疗法、行为疗法、人本疗法)及其后的整合治疗的基本内涵,评析他们的是非功过,并在此基础上确立与人的整合本性相适应的心理学的整合视野,对西方治疗理论中呈现的种种歧异、纷争提出自己更为合理、完善的解答。 精神分析疗法认为人的心理疾病是因为本能欲望被压抑到潜意识内所致。它看到了人生物学属性的一面,揭示了人与动物的一定的连续性,然而它单纯强调生物学本能的决定作用,把人看成是完全由生物学本能决定的动物,因而构筑出一个“兽性的”和“病态的”人类形象。 行为疗法认为人的心理疾病是由环境和错误学习造成的。它看到了人的受动性,把握住了人的一部分真实本性,然而,它过于强调环境、强化对人的思想、行为的决定作用,把人看作一架毫无主动性的、简单对刺激进行反应的机器。 人本疗法则认为人的心理疾病是自我充分发展的倾向被压抑的结果。它重视人的价值、尊严,看到了人之为人的独特性和主体性,但是认为人自我实现的倾向是人与生俱来的本能,价值追求、动机等也是人先天的生物学因素所固有,构筑出的人类形象也不完整。 为摆脱上述治疗理论与实践的困境,心理整合治疗应运而生。从各个不同的心理治疗体系的概念与方法的互译互换,到成熟的整合治疗理论和技术的出现,心理整合治疗形成了三种主要模式:共同因素模式、 理论整合模式和技术折衷模式。 早期的三大治疗理论,用“物”的研究方式—二歧视野来研究人, 割裂了人的完整本质,构筑出的人的形象是残缺不全的。而其后的整合 治疗缺乏对人本质问题的深入探讨,也无法真正确立心理治疗的整合视 野,无法构筑出人的完整形象。 只有以辩证唯物主义实践观点去把握人的完整本质,才能真正确立 起与人的特性相适应的心理学整合视野,构筑出人的完整形象,促使心 理治疗理论建设走向成熟并由此推动心理治疗实践的健康开展。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:B84

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