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《湖南师范大学》 2004年
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普通学校音乐教学模式探究

赵赞  
【摘要】:音乐教学模式是音乐教学论研究中一个极其重要的部分,该课题主要基于系统论和系统整体优化原理,主张对音乐教学活动各要素以一种整体设计的思路来进行研究,将各种教学要素置于特定情况下,作为整体的组成部分,来予以优化组合。因此,有利于动态、全面地把握教学活动的本质与规律,能承上启下,沟通理论和实践,对于理解、体现、实施新的《音乐课程标准》,普及音乐教学理论,规范音乐教学行为,更好指导音乐教学实践,提高音乐教学质量,实现音乐课程与音乐教学一体化,具有重大意义。 目前中小学音乐教学模式的研究还比较薄弱,不够全面、深入。鉴此,本文拟以音乐新课程改革理念和先进教育思想为理论依据,在适应音乐教学实践的基础上,对音乐教学模式的相关问题进行探索和研究。 全文包括前言、正文、结语三个部分。前言主要阐明了本课题的理论价值和实际意义。正文分为四个部分,第一部分系统而全面地对音乐教学模式进行理论探究与界定。第二部分对传统音乐教学模式进行历史回顾和理性分析。第三部分进行新音乐教学模式的建构。第四部分尝试提出一种新的音乐教学模式。结语部分补充说明。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.951

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 熊玉珍;;音乐教学方法初探[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2009年11期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 吴继彬;高师学前教育专业音乐互动教学模式研究[D];福建师范大学;2006年
2 董亚会;西安市普通高校啦啦操选项课教学设计研究[D];陕西师范大学;2012年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 张庆如;;啦啦操运动发展演进及特征表现[J];北京体育大学学报;2010年12期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 卢笛;中小学音乐教学法类型研究[D];河南大学;2004年
4 高鹏;中小学音乐课堂教学模式的探索[D];首都师范大学;2004年
5 龙亚君;音乐新课程教学评价研究[D];湖南师范大学;2004年
6 汪新太;地理新课程互动教学模式的实践与研究[D];江西师范大学;2005年
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9 刘杜芳;课程视野下的奥尔夫音乐教育理论与实践研究[D];上海师范大学;2006年
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【二级引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前6条
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3 李妍;高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究[D];东北师范大学;2011年
4 金伟;高职旅游英语课程互动教学模式研究[D];沈阳师范大学;2012年
5 胡虹娟;邢台学院学前教育专业声乐教学探索与研究[D];河北师范大学;2012年
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【相似文献】
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3 王媛媛;;浅谈音乐教学模式[J];佳木斯教育学院学报;2011年01期
4 封蕊;;论幼儿园音乐活动中“多通道参与”教学模式及其运用[J];教育导刊(下半月);2010年07期
5 胡晓玲;;探索现代信息技术支持下音乐教学模式的需要[J];考试周刊;2011年25期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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3 漆丽娜;“母语”化基础音乐教育研究及其实施建议[D];华中师范大学;2007年
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