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《湖南师范大学》 2005年
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《体育与健康》教科书结构研究

邓凤莲  
【摘要】:在新一轮体育课程改革中,《体育与健康》教科书受到了前所未有的关注,《体育与健康课程标准》对《体育与健康》教科书提出了很多新的要求,赋予了很多新的功能,促使人们从“结构性转变”的高度重新审视教科书结构。在这样的大背景下,对《体育与健康》教科书结构研究,有利于课程改革理念的传递,有利于体育课程改革的顺利推进和《体育与健康课程标准》的贯彻和实施。 本文采用文献资料法、比较研究法、专家访谈法、归纳和演绎推理法等,综合教学论、课程论、心理学、教育学、《体育与健康课程标准》等相关理论,对《体育与健康》教科书结构进行了分析,力图在理论层面上构建一种具有中国特色的,与课程改革理念相适应的《体育与健康》教科书结构体系。 研究认为:《体育与健康》教科书结构是人为设计的结构,包括形式结构和实质结构两个部分。形式结构是教科书所呈现的多种多样的表现形式,关注的是形式性要素及相互关系,是教科书的显性结构。由宏观结构和微观结构组成,宏观结构由教科书编制册数、教科书编排体例和内容编排顺序等要素以及它们之间的关系组成;微观结构由教科书呈现形式、版式设计等要素以及它们之间的关系组成。实质结构是为实现课程目标而选择和组织的对学生有实际用处的内容,即有价值的知识,属于教科书的隐性结构,是教科书教育价值的体现,是教科书的灵魂,由实质性要素——知识要素、能力要素、思想品德要素等以及它们之间的关系组成。形式结构存在的问题是:合订本教科书太厚重,且内容表达受限;图片、插入语设计过多,分散学生的注意力;照片和图片的选择和运用效果不好;教科书字体大小和色彩搭配不符合视觉卫生;教科书目录和标题设计缺少审美性。实质结构存在的问题是:内容对目标的体现程度不够;传统体育文化和现代体育文化在教科书中体现的不够;能力、思想教育培养和知识、技能培养严重失衡;体育学科与其它学科之间缺乏完美整合;教科书特色性体
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G807.0

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 罗雪婷;;参与式教学法在高校运动生理学教学中的有效实施[J];华章;2011年30期
2 刘然;;《体育与健康》教科书研究述评[J];体育成人教育学刊;2011年06期
3 刘然;;国内外中小学体育教材比较研究[J];体育科学研究;2011年03期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 刘斌;从体操到体育[D];湖南师范大学;2011年
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1 何敏;高等院校体育教育专业健美操教材分析与评价[D];天津体育学院;2009年
2 蔡静;动态教材的设计与应用研究[D];浙江师范大学;2011年
3 张平;普通高校体育教育专业运动解剖学教材结构的研究[D];福建师范大学;2011年
4 马绍帅;高校本科体育教育专业田径普修课教材演变分析与发展的研究[D];河南师范大学;2011年
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9 潘智;湖南省高校体育教育专业民族民间体育课程开设现状与对策研究[D];吉首大学;2012年
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【相似文献】
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2 张海平;;体育与健康超市型课堂教学例析[J];新课程(综合刊);2005年23期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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5 顾潜 李良荣;新世纪的新闻传播学教材[N];中华读书报;2001年
6 记者 苏军;中外教材形成“对流”[N];文汇报;2002年
7 本报记者 章文颖;这是一部美丽的教材:《基础生命科学》[N];中华读书报;2002年
8 吴骏;新学期 新变化[N];宜兴日报;2009年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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4 顾月琴;日常生活变迁中的教育[D];华东师范大学;2009年
5 雷华;政府规制理论与实证研究[D];西北工业大学;2007年
6 贺文荣;中国古代书法教育的结构与形态研究[D];浙江大学;2007年
7 朱伟强;基于标准的体育课程设计研究[D];华东师范大学;2007年
8 胡永红;有效体育教学的理论与实证研究[D];福建师范大学;2009年
9 林向阳;普通高校体育教材设计与编写的理论探索[D];福建师范大学;2006年
10 胡庆山;体育课程实施主体论[D];华中师范大学;2009年
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1 邓凤莲;《体育与健康》教科书结构研究[D];湖南师范大学;2005年
2 孟大航;城市初中体育与健康校本课程开发的理论研究[D];东北师范大学;2005年
3 庄丹萍;鹤峰县普通高中体育与健康新课程实施现状与对策[D];华中师范大学;2012年
4 陈新华;中小学两种体育与健康课程设置模式的比较研究[D];扬州大学;2004年
5 陈鹏;中学体育与健康校本课程开发的实证研究[D];河南师范大学;2011年
6 刘然;新课程下中学体育与健康教科书使用情况的调查研究[D];华东师范大学;2012年
7 陈骞虎;基础教育体育与健康课程目标比较研究及初步构想[D];扬州大学;2002年
8 王照博;盘锦市大洼县高中体育与健康校本课程开发与实施的调查[D];辽宁师范大学;2011年
9 唐晶;对湖南高校〈体育与健康〉课程实施现状及发展趋势的研究[D];北京体育大学;2012年
10 茅斐璐;高中体育与健康课程模块学习评价的研究[D];华东师范大学;2010年
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