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《湖南师范大学》 2005年
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长株潭高等职业院校体育教学现状与发展对策研究

吴素芬  
【摘要】:高等职业教育(Higher Vocation Education)是指在高中阶段教育的基础上,为生产建设、管理、服务第一线培养高级技术应用型人才的专门教育。高等职业教育是高等教育的一部分,随着社会和教育事业的发展,高职教育已成当前社会关注的一个热点。发展高职教育,是我国科教兴国,加快现代化进程的需要。中国进入WTO,为适应高职教育的发展,培养德、智、体、美全面发展的高职专业人才,高职院校体育教学在不断的改革。高校体育教学改革要求高职院校体育教学应树立“健康第一”、以人为本、终身体育的指导思想。本课题的研究对高职院校体育教学改革,有着较为重要的理论意义和实际意义。 本课题主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑推理法等研究方法,对长、株、潭六所高职院校体育教学现状进行调查研究,提出了目前高职院校体育教学存在着教学内容陈旧、场地不足、器材落伍、经费短缺、师资力量薄弱等主要问题,针对高职院校和学生的实际情况,探讨高职院校体育教学发展对策。 本文通过调研,结合高校体育教学改革的思路,参考国内外高职院校体育教学的发展情况,分析长、株、潭高职院校体育教学现状,针对现状提出了加强体育教学的管理;更新教学观念,明确教学目标;修订教学大纲,改革课程体系的教学内容,要考虑学生将来职业工作对其身体素质的特殊要求,安排对未来职业实用的体育教学内容;改革体育教学方法和手段;改革考核方式,更新考评办法;重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神等发展对策。对多渠道筹集体育经费,创建锻炼环境等问题也进行了探讨。 本文通过调查分析得如下结论: 高职院校沿用普通院校体育教学模式,对高职院校的体育教学的稳定性、实效性有一定的实际意义,但缺乏高职院校职业教育的个性,也不适应高职院校的学生特点,必须进行改革;高职院校体育教学要根据各专业特点和各职业对学生的体质的特殊要求,来开设体育课:要根据高职教育的特点,加强对学生动手能力和创新能力的培养,重视心理健康教育,发展学生的个性;新升的高职院校,一般来说体育运动场地、设施较差,应努力改善,增加投入,加快发展,确保体育课教学和课外体育活动的开展。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G807.4

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