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《湖南师范大学》 2006年
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网络对青少年的影响及对策研究

雷菁  
【摘要】:近年来,随着网络在我国迅猛发展,青少年接触网络的机会也日益增多。青少年阶段处于童年向成年过渡的阶段,是他们人生观、价值观形成的关键时期。在这一阶段里,网络给他们的生活、学习带来很多便利性,同时也影响着他们尚未完全形成的道德观念、价值取向、思维模式等。有关青少年上网的利弊问题也随之成为了当前教育和社会关注的热点问题。本文通过对网络自身特征和网络对青少年各种影响的原因进行总结和深入分析,并在此基础上,提出解决问题的策略。 全文共分三个部分: 第一部分,主要总结网络自身的特征。其主要特征有:虚拟性与隐蔽性;开放性与国际性;自由性与民主性;高实效性;形象性;互动性;异化性,难控性。 第二部分,分析网络对青少年影响的原因。概括为网络对青少年的正面影响和产生负面影响的原因两方面。认为网络对青少年积极的影响有:有利于青少年现代观念的形成;有利于青少年思维方式的改变;促进青少年独立意识的发展;促进青少年开放、创新精神的树立。在网络对青少年的负面影响的原因进行分析方面,认为对道德负面影响有:网络的全球性和开放性,冲击着青少年的人生观和价值观;网络虚拟性导致青少年道德情感的弱化、生活方式的异化;网络的隐蔽性导致青少年违法犯罪行为增多。认为对教育负面影响有:青少年对网络的依赖、丧失某些生存能力;网络的自由性影响了青少年语言表
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:C913.5

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