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《湖南师范大学》 2006年
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广东南海中小学布局调整的实践与思考

陈建城  
【摘要】:撤并和改造薄弱的学校,科学地调整中小学布局,是促进教育资源优化配置,深化基础教育改革的关键,也是推进素质教育的重要环节。在当前全国各地大力实施基础教育撤并改薄工作的浪潮中,作为珠江三角洲中心城市的广东南海从自己实际情况出发,全面贯彻党的教育方针,努力推进依法治校,以德治校,本着提高教师和学生的综合素质的出发点,围绕建设和谐校园,创建特色学校,加强学校领导的执政管理能力这个办学理念,走经济发达地区“高一层,快一步”的教育创新之路,全方位推进教育改革,努力做到“以改革为主题,以创新为动力,以发展为归宿”,全面落实《佛山市教育事业发展规划纲要》和《面向未来的南海教育创新行动纲要》,使得南海在中小学布局调整方面的工作开展得如火如荼。本文试图对当前南海城区和农村基础教育的发展现状和未来发展趋势加以扫描和分析,在对前一阶段撤并改薄工作的经验教训进行总结的基础上,通过对南海中小学布局调整的必要性和可行性等要素的分析,就如何找准南海基础教育改革与发展的关键,选准实施素质教育改革的突破口,充分调动各方面的积极性,扎实推进南海中小学布局调整,构建和谐的南海教育体系进行思考和探讨。 文章的第一部分是在分析目前我国学校布局调整现状的基础上提出了影响学校布局调整的内外部因素;第二部分是在分析前阶段南海中小学学校布局调整的基础上,发现存在的问题并提出布局调整的必要性的原因和可行性的方法;第三部分主要介绍南海新一轮中小学布局调整预期目标与步骤、基本原则和主要措施;第四部分主要介绍南海中小学布局调整的主要启示。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G639.28

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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