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《湖南师范大学》 2006年
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中美高校入学考试的比较研究

罗淳之  
【摘要】:本论文主要运用比较研究、文献研究的方法,选择与我国高考差别较大的美国高校入学考试作为对象,针对我国高考发展状况不尽人意,难以适应时代发展要求的现状,通过对两国现况比较研究及整体原因分析,探讨美国高校入学考试成功的经验、做法,希望对我国高考改革和发展提供有益的借鉴和启示。 本论文主要分三大部分: 第一部分通过对大量一手资料的翻译和分析,从形式、内容、评分及其对招生的意义三方面对中美现行高校入学考试制度进行异同比较。 第二部分是中美高校入学考试制度差异形成的原因分析,分别从历史、文化、行政政策、经济、高校发展、理论支持六个方面进行了深入的比较分析,指出我国现行高考制度的缺失是有历史文化传统、现行政治、经济及相关理论支持不足等原因。 第三部分提出了美国高校入学考试的成功经验对我国高考的借鉴和启示,归纳为四个方面,在制度政策方面,要使政府考试办明确定位,高校分层发展和管理、自主招生,增加经济投入、加强理论宣传。在内容方面,要强调与实践结合,注重能力测试和潜能考察。在形式方面,要采用分段考法,缩短时间,注意分科的文理兼顾。在综合评价考生素质方面,建议采用标准C分数并标明个别分数,提倡综合评价学生。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G649.1

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【引证文献】
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