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本科学前教育专业音乐课程改革研究

李社敏  
【摘要】: 学前教育本科音乐教育课程改革是一个全新的课题,本文对本科学前教育专业音乐教育现状进行调查,对目前学前教育专业音乐课程的重要性、学生的音乐素质、学校的音乐教育现状进行了了解和总结,分析本科学前教育音乐课程设置中存在的问题:课程目标不明确;课程设置不合理;教材严重缺乏;教学脱离实际;评价方式单一。同时,根据存在的问题从音乐课程目标、音乐课程设置、音乐教材、音乐教学实践、音乐课程评价阐述课程改革的思路:根据培养目标的改变重新确立了音乐课程目标;课程设置上,设想了综合性的必修课和个性化的选修课;并根据课程设置构想了综合型音乐教材;在教学方法方面,提出要注重音乐教学的实用性、特殊性、多样性、科学性和重视音乐实践环节;课程评价从“教”和“学”两方面入手实施整体性评价。


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