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《湖南师范大学》 2007年
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普通高校公共体育教材设计分析

曾一兵  
【摘要】: 体育教材是体育课程实施的媒介,是体育课程改革的重要内容,是达成体育教学目标的保证,也是直接制约教学效果的重要因素,对体育教学大纲的制定、教学内容的选择,及对学生的全面发展等具有重要作用。 本课题采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对公共体育教材设计进行研究分析,针对教材设计的发展历史和轨迹进行回顾和梳理,并以当前具有代表性的5本高校体育教材为蓝本,对体育教材设计理念、设计目标、教材内容设计、教材结构设计、教材形式设计以及教材功能的实现进行了系统分析,同时指出当前体育教材设计仍然存在的问题,并对教材设计的影响因素进行了剖析,以期在今后的教材设计中进行弥补和修正。 研究结果表明: (1)当前普通高校公共体育教材设计以“健康第一”为指导思想,但是在课程目标的体现上不全面,一部分教材体现的依然是“竞技体育”的思想,一部分教材却完全侧重于健康三维观,忽略了运动参与和运动技能目标,破坏了目标的整体性、全面性。在教材设计中,要正确处理继承与发展的关系。 (2)在教材内容的设计上,部分教材对运动项目的选择贪“新”求“多”;在教材结构的设计上,学生能力的培养得到了体现,但还存在知识技能与能力培养比例不合理、不协调的现象,影响了教材功能的发挥;在教材形式设计上,大部分教材外观有了变化,能更好地吸引学生的注意力,提高学习兴趣,但还是存在许多不满意的地方。 (3)多数教材已经从关注体育运动知识、技能转向关注学生全面发展教育,教材功能发生了转变。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G807.4

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【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前8条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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3 姜保国;山东省普通高校公共体育健美操课程开展现状的调查与分析[D];河北师范大学;2008年
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5 王巧;新疆普通高校公共体育青年教师教学技能的研究[D];新疆师范大学;2012年
6 钱华伟;普通高校公共体育篮球技术课“领会教学式的教学模式”的实验研究[D];福建师范大学;2011年
7 胡修宁;新疆普通高校公共体育武术课程开展现状与发展对策研究[D];河北师范大学;2011年
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