收藏本站
《湖南师范大学》 2008年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

自由与创造

钟虹滨  
【摘要】: 在当代,关注自由与创造正成为一种社会价值与人生价值的追求目标、正改变着学校教育的价值取向,而这也正是学校美术教育的本真所在。教育者们已逐渐意识到,学校美术教学不完全是知识的传授,而应侧重对学生非智力因素的培养。而非智力因素的培养又有利于学生以一种自由与创造的精神来学习其它新的知识。本文试图按照历史的追寻——理论的阐释——方法论意义的建构这一思路来探讨自由与创造是学校美术教育的本真追求。 考察西方和我国学校美术教育价值取向的变迁,使我们看到了各个不同历史时期的美术教育价值观,以及由此而产生的美术教育思想带给我们的启示;从我国当代学校美术教育价值取向的外在表现,使我们看到了当前学校美术教育中存在的德育化、形式化、专业化等问题。 自由与创造作为人类追求的价值理念,闪耀在中外哲学思想、美术创作理论以及学校美术教育思想之中。无论是古代中国哲学家孔子、庄子,还是西方哲学家康德、黑格尔、尼采;无论是中国传统美术之“气韵生动”说、“外师造化,中得心源”说、“一画论”说,还是现代艺术大师罗丹、马蒂斯、林风眠;也无论是教育家卢梭、席勒、杜威、里德、罗恩菲德,其思想的核心都离不开关注人对自由与创造的追求,这是传统美术理论与当代美术教育思想跨越时空的相通。 追求自由与创造是美术教育的起点,也是其本真意义所在。本研究认为,自由与教育、自由与艺术、创造与教育、创造与艺术之关系的深远与密不可分的存在状态,使自由与创造构成了自然的联系与互为依存的关系,也正是自由与创造之合力共同构成了学校美术教育的本真意义。学校美术教育旨在通过培养学生视知觉的自我发现和独立的审美能力来实现自由与创造的艺术人生;通过培养学生创造性思维以提高其创造才能。从自由到创造再到自由,这样循环上升的推进方式使自由与创造成为了美术教育的本真追求。视觉文化时代的到来,使美术的范式由传统的造型艺术走向多元的现代视觉艺术。 本文在方法论层面上提出通过解放固有的意识形态、建立学生主体意识与个性、改变“异化”的自由来建立自由精神,使学生能自由与和谐地成长。通过发展视觉认知能力、培养视觉审美能力、激发视觉创造能力来开发学生的艺术视觉能力,使他们能用自己的感受来认识艺术和创造艺术。在学校美术教学中强化学生的自我意识、加大美术活动中的体验维度、扩大美术创造的表现语言来促进学生的自我表现,使他们更自由、更自信、更具创造能力。通过培养情感、下放权利、缓和竞争、善用启发、选择赞美等方式来激励和开发学生的创造能力,以使自由与创造的学校美术教育本真落到实处。 在学校美术教育研究中,必然涉及到有关教学内容与教学方式的讨论。对于学校美术教育本真实践建构的研究,我们必须处理好艺术与科学、形式与内容、工作与游戏、解释与接受这几对关系。艺术与科学的再次结合更有利于我们对自由与创造的追求。在美术创造中,形式与内容由相互争斗到彼此和谐,为我们找到实现自由与创造的理想之路。学校美术教学工作与游戏相互交替,以达到自由与创造的教与学的境界。当教师在解释艺术作品与学生在接受艺术作品中摆脱了语境上的束缚,才能使学校美术教育走向开放的、自由的、具有创造性的审美教育境界。
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:J20-4

【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 武小川;迷失与重塑[D];西安美术学院;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨明全;参与式课程实践:课堂情境中的课程变革[J];比较教育研究;2004年09期
2 刘要悟,赵国栋;计算机在学校教学中的地位和作用——美国教育界的调查及初步结论[J];比较教育研究;1997年03期
3 张楚廷;全面发展实质即个性发展——重温马克思全面发展学说的启示[J];北京大学教育评论;2004年02期
4 陈建翔;关于学习的本质[J];北京教育(普教版);2004年03期
5 钟虹滨;;自由与创造——美术教育的本真探析[J];湖南第一师范学报;2006年03期
6 郭声健;艺术教育中的异化问题[J];湖南师范大学教育科学学报;2002年01期
7 张传燧;自主 实践 生活 综合——综合实践活动课程破解[J];湖南师范大学教育科学学报;2002年03期
8 刘宇文;直觉是创新教育的起源[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年06期
9 张传燧;综合实践活动课程的哲学审视[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年06期
10 张传燧;教师的类型及其素质培养探析[J];高等师范教育研究;2000年06期
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 谷力;冲突与和谐:课堂教学改革实践论[D];南京师范大学;2002年
2 董岭;艺术功能论[D];暨南大学;2001年
3 张家梅;言意之辩与中国美学[D];暨南大学;2003年
4 辛继湘;体验教学研究[D];西南师范大学;2003年
5 郑家福;新中国基础教育课程改革的文化检讨[D];西南师范大学;2003年
6 孙振东;教育研究的主体性问题研究[D];西南师范大学;2003年
7 陈海静;审美自由论[D];复旦大学;2003年
8 易存国;乐神舞韵:华夏艺术美学精神研究[D];东南大学;2001年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张爱波;彼皆绝代才 形去留其神——归有光与蒲松龄古文艺术相通论[J];蒲松龄研究;2002年03期
2 庞云凤;《细柳》教育思想及其现代意蕴[J];蒲松龄研究;2005年03期
3 王光福;赵瑜;;聊斋诗意例[J];蒲松龄研究;2006年01期
4 张子超;;双重孤独之后的幻影——谈《聊斋志异》中的狐鬼恋[J];蒲松龄研究;2006年04期
5 宋华伟;;创作与接受的互动——从接受理论视角分析《聊斋志异》创作过程之独特性[J];蒲松龄研究;2008年02期
6 刘艳玲;;娇娜:栖居在精神家园里的一只美狐[J];蒲松龄研究;2009年02期
7 郑春元;;《聊斋志异》中仙人小说的喜剧色彩[J];蒲松龄研究;2012年01期
8 周文斌;浅谈董其昌的审美理想[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年01期
9 厚实;郭彤;;宫体诗与花间词文本生成背景比较解析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年04期
10 董军强;;高校贫困大学生心理问题分析及对策研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张文;;英美诗人困境中的自觉审美精神[A];安徽省第五届“兴皖之光”青年学术年会论文集(交叉学科卷)[C];2005年
2 顾晓伟;;历史学的中庸之道:融通“历史解释”与“历史表现”的尝试——重思“亨佩尔-德雷论战”的现代意义[A];第八届北京大学史学论坛论文集[C];2012年
3 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
4 赵亚楠;;以“科技馆”为例的博物馆数字化设计方案[A];创意科技助力数字博物馆[C];2011年
5 陈树文;范晓丹;;推进北京市研究生教育创新的思路与举措[A];创新驱动与首都“十二五”发展——2011首都论坛文集[C];2011年
6 李玲玲;吴斌;;全球化语境下中国当代陶艺的民族性[A];第九届全国陶瓷艺术设计创新评比暨首届中国陶瓷艺术大会论文集[C];2010年
7 谢名家;;文化经济理论在宏观社会学视野中的展现[A];中国社会科学院第三届中国经济论坛论文集(下)[C];2007年
8 王桂莲;;基于现代系统思考的企业内部控制创新研究[A];北方省市自治区会计学会第二十七次学术研讨会论文集[C];2009年
9 陈建农;;六朝诗学中的人生体验与人格理想[A];繁荣学术 服务龙江——黑龙江省第二届社会科学学术年会优秀论文集(下册)[C];2010年
10 孟庆阳;;唐前奏议文体的发展演变及其特征[A];黑龙江省文学学会2011年学术年会论文集[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王凯波;屈骚评论与汉代文学思想[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 赵洪朋;优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D];上海体育学院;2010年
4 晋入勤;企业国有产权交易法律制度创新论[D];华东政法大学;2010年
5 谢云才;文本意义的诠释与翻译[D];上海外国语大学;2010年
6 郭海霞;曼斯菲尔德与乔伊斯短篇小说的比较研究[D];上海外国语大学;2010年
7 高玉兰;解构主义视阈下的文化翻译研究[D];上海外国语大学;2010年
8 王厚平;美学视角下的文学翻译艺术研究[D];上海外国语大学;2010年
9 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
10 沈红宇;中国行业特色研究型大学发展研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许耕耘;静观万象——中国古典园林中的审美境界[D];华中农业大学;2010年
2 唐珣;柳与园林造景[D];华中农业大学;2010年
3 廉靖;基于社区发展的我国农村矛盾化解机制研究[D];华中农业大学;2010年
4 王君健;我国农村金融资产证券化SPV法律问题研究[D];华中农业大学;2010年
5 王瑞懂;武汉市消费者对转基因食品的认知研究[D];华中农业大学;2010年
6 曹二玲;图画故事书翻译研究[D];河北大学;2009年
7 刘文洁;我国取保候审制度的反思与完善[D];河北大学;2009年
8 周艳丽;论漫画的影视剧改编[D];河北大学;2009年
9 王党荣;室内外空间环境的融合与统一[D];河北大学;2009年
10 曹艺;论汉字体设计中的“形”与“态”之美[D];安徽工程大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王静;;“造像”哲学——夏小万·田凯对谈[J];东方艺术;2007年23期
2 ;关于油画教学、技法和风格等问题——全国油画教学会议的若干问题讨论记要[J];美术;1956年12期
3 ;尊重人民 尊重艺术规律——中央美院马克西莫夫油训班学员座谈会纪要[J];美术;2002年07期
4 姜丹书;我国五十年来艺朮教育史料之一页[J];美术研究;1959年01期
5 吴作人;素描与绘画漫谈[J];美术研究;1979年03期
6 卢沉;第一画室的教学主张及探索[J];美术研究;1988年01期
7 计宇;美国的艺术院校与艺术教育[J];美术研究;2005年04期
8 李军;;美术学院陈列馆与沙龙:博物馆展览制度考(上)[J];美术研究;2009年01期
9 张小敏;;“学习社会”和“创意经济”中的英国高等艺术教育[J];美术研究;2009年01期
10 靳尚谊;从发展中看素描和素描教学[J];美术研究;1994年04期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 林银雅;陈之佛美术教育思想研究[D];南京师范大学;2004年
2 王文新;丰子恺美术教育思想研究[D];南京艺术学院;2008年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡长春;程明震;;张道一谈书法[J];书法之友;1999年08期
2 尚致远,张天雪;教育督导,还是教育辅导?——两种教育行政控制理念之比较[J];北方论丛;1998年02期
3 张楚廷;全面发展实质即个性发展——重温马克思全面发展学说的启示[J];北京大学教育评论;2004年02期
4 乔晓冬;文化与课程建设的价值取向[J];北京师范大学学报;1989年02期
5 石中英;缄默知识与教学改革[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期
6 俞国良;论个性与创造力[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年04期
7 武欣,张厚粲;创造力研究的新进展[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年01期
8 张健;也谈学生的主体地位和教师的主导作用[J];北京教育;1999年03期
9 高鸿;试论劳伦斯小说与柏格森生命哲学的关系[J];福州大学学报(哲学社会科学版);2000年04期
10 裴娣娜;我国现代教学论发展中的若干认识论问题[J];高等师范教育研究;1990年04期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 曹明德;[N];光明日报;2001年
2 沈铭贤;[N];文汇报;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 田友谊;中小学班级环境与学生创造力培养研究[D];华中师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 闭理书;;广西中小学乡土美术教育现状与改革对策[J];美术大观;2011年02期
2 戴玮;;21世纪院校美术教育国际研讨会思考[J];北方美术;1999年01期
3 薛明;;对高师美术教育现状与未来的思考[J];北方美术;2001年02期
4 王江华;;中国美术教育新构想[J];辽宁教育行政学院学报;2006年12期
5 肖长林;潘淑娟;;西部美术教育应注意的问题[J];文学教育(下);2009年08期
6 房尚昆;德国学校美术教育考察琐记[J];中国美术教育;2002年02期
7 朱弘峰;;畲族传统文化—绣花鞋垫与乡土美术教育的结合[J];江西教育;2010年33期
8 刘太雷;;学校美术教育对美术市场的影响[J];美术大观;2006年09期
9 梁玖;论中、小学校美术教育的观念与教学内容选择的原则[J];中国美术教育;2000年04期
10 李新;;美术馆教育与学校美术教育互动关系之思考[J];安徽文学(下半月);2010年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 郭琦;;反叛的精灵 自由的化身——评析杰克·伦敦的《野性的呼唤》[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
2 蒋丽;;闲谈法国人——法国人的社会文化特征[A];福建省外国语文学会2009年年会暨学术研讨会论文集[C];2009年
3 段娟;;自由和生命,究竟哪个更重要?[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
4 傅林;;权力的制衡与积极的自由——美国1965年“初等与中等教育法”的制定及实施过程分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
5 董艺;;论《娜嘉》中的超现实主义写作原则[A];福建省外国语文学会2009年年会暨学术研讨会论文集[C];2009年
6 汪思锋;;试析雅斯贝尔斯的师生生存交往理论[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
7 黄伟珍;;《红字》——人性与社会性之战[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
8 周莉斌;;欣赏,为学生插上想象的翅膀[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(音乐专辑)[C];2006年
9 许为勤;;别尔嘉耶夫哲学的内在超越及归宿[A];“哲学、宗教和科学:传统与现代的视野”学术研讨会论文集[C];2005年
10 李景林;;教化的哲学——论儒学的根本精神[A];“2006·学术前沿论坛”北京市哲学会分论坛论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山西省雁北师范学院美术系 程乃莲;学校美术教育:不可再忽视了![N];中国教育报;2003年
2 商南县城关小学 吕新华;浅谈如何开发学生的创造才能[N];商洛日报;2007年
3 王文;素质教育与学校美术教育[N];人民日报海外版;2000年
4 舒展;神秘的创造才能[N];检察日报;2002年
5 李于伯;人文创造才能改变人的世界[N];中山日报;2008年
6 记者 李玉兰 朱振国;原香港艺术馆总馆长谭志成:可喜 课堂兴起“水墨热”[N];光明日报;2010年
7 敬志伟;栽下体制“梧桐” 引来创新“凤凰”[N];中国经济导报;2007年
8 秦少梅;怎样做个好家长[N];中国水利报;2000年
9 乌鲁木齐市新市区南纬路街道办事处 张璐;试论美术教学中学生创造才能的培养[N];新疆科技报(汉);2007年
10 黄坚;美术教育要重视地方文化传承[N];光明日报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 钟虹滨;自由与创造[D];湖南师范大学;2008年
2 罗干坤;追寻自由——论经济伦理自由范畴本义[D];中山大学;2004年
3 刘香;边缘的自由[D];山东师范大学;2005年
4 张茗;从美国“民主”到法国“革命”[D];复旦大学;2005年
5 陈福胜;法治的人性基础[D];黑龙江大学;2004年
6 曹永国;自然与自由[D];南京师范大学;2005年
7 张清;正义与功利[D];武汉大学;2005年
8 王书明;科学、批判与自由[D];吉林大学;2002年
9 卢少鹏;自由与共和国的创建[D];华东师范大学;2007年
10 谭德生;自由与控制—电子传媒时代的审美文化研究[D];山东大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨敏;神秘背后的自由追寻[D];西南师范大学;2005年
2 李智伟;中国传统山水美学的人生“优存”意味[D];郑州大学;2005年
3 刘忠波;卢梭公意思想及其对我国构建和谐社会的启示[D];大连理工大学;2006年
4 李春;浮华世界的自由[D];浙江大学;2006年
5 王艳喆;陀思妥耶夫斯基作品中的存在主义[D];东北师范大学;2006年
6 杜美成;离婚标准研究[D];湖南大学;2007年
7 叶丹丹;个人自由:转型期中国法律制度变迁的价值导向[D];吉林大学;2005年
8 张晓冬;解读艾米莉·狄金森的隐居生活[D];安徽大学;2005年
9 马林刚;席勒美学思想研究[D];南京师范大学;2005年
10 王春艳;试论周作人的女性观[D];吉林大学;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026